情暖冬至，爱在校园。为弘扬中华优秀传统文化，营造良好传统节日氛围，丰富学院教职工文娱生活，12月22日，我院组织教职工和学生代表开展“饺子飘香·情暖冬至”包饺子活动。本次活动由学院分工会策划，提前准备好活动物资。活动现场，老师们分工协作，相互配合，积极参与其中，一同调馅料，包饺子，期间每个人的脸上都洋溢着灿烂的笑容，彼此交流着包饺子的经验和乐趣。经过大家的齐心协力，热气腾腾、香气四溢的饺子终于出锅。...

为加强学生安全防范意识，切实保障学生健康成长。12月18日，我院于A1-127教室召开安全稳定工作推进会，会议由党委副书记李佳主持，学院网格长参加会议。会议上，李佳从自我安全防范、宿舍安全、出行安全、国家安全、实习安全、预防电信诈骗以及健康生活合理规划七大方面进行讲解，结合学院安全工作开展情况，强调网格长在安全稳定工作中的重要性。李佳提出，学院高度重视学生生命和财产安全，全体网格长需要充分发挥骨干作用，...

2023年12月13日，《洛阳市旅游景区服务规范(送审稿)》《洛阳市旅游餐饮住宿交通服务规范(送审稿)》审查会在洛阳师范学院地理与旅游学院召开。会议由洛阳市市场监督管理局标准化科科长毕晓燕主持。河南省标准化和质量研究院、洛阳市交通运输局、河南科技大学、洛阳市旅游住宿业协会、洛阳市餐协服务委、洛阳关林管理处、洛阳隋唐城运营管理有限公司、洛阳龙门旅游集团有限公司、河南省港中国际旅游集团等单位的专家，主编单位洛...

12月14日下午，我院在A2-201教室召开了全体教职工师德师风宣讲教育工作会议。会议由学院党委书记刘振中主持，学院领导班子成员及全体教职工参会。会上，刘振中领学了习近平总书记关于师德师风建设的重要讲话精神和学校师德师风建设的相关制度，强调了教育部规定的有关师德师风建设的“十条红线”，从提高政治站位、狠抓教师队伍政治建设，强化系统设计、协同推进教育引导，坚持德法并举、落实落细长效机制，压实主体责任、推进...

为着力培育和践行社会主义核心价值观，加强教职工队伍建设，提升教师综合素质。12月1日下午，我院组织全体教职工成员集体观看电影《我本是高山》。该片以“时代楷模”张桂梅的真实事迹改编，讲述了坚毅执着的张校长为山区教育事业倾注心血，带领一群大山里的女孩发愤图强，用知识改变命运，实现人生理想的故事。观影后大家纷纷表示为张桂梅老师的坚持和坚守感动，并承诺未来将向张桂梅靠拢，秉持对党的教育事业的热忱和专注，承担起当代人民教师的责任担当，...

为充分调动我院学生考研积极性，进一步营造浓厚的考研氛围，坚定考研信心，帮助学生科学备考。12月1日下午，我院于A2-104开展2020级学生考研慰问大会。学院领导班子成员出席会议，副院长王洪瑞主持会议，全体辅导员和2020级全体考研学生参加会议。会上，院长程金龙对同学们提出三点建议：第一，要坚持不懈，考研是一场持久战，持之以恒的努力、坚韧不拔的毅力是考研成功必不可少的法宝；第二，要放平心态，用稳定平和的心态沉着...

11月30日下午，国土与旅游学院学生干部专题培训在A2-201进行。校学生处处长吴瑶主讲，国土与旅游学院全体学生干部参加会议。会上，吴瑶通过实际案例指出学生干部应该将自己的专业学习、兴趣所在和组织管理、策划能力进行有机结合，将在工作岗位上所形成的行为模式、思考习惯转换成为自身内化的综合素质；学生干部应协调好自身与同学的关系，牢记习近平总书记对青年大学干部的基本要求，树立“从同学当中来，到同学当中去”意识...

    根据《关于做好2023年本科学生转专业工作的通知》（校〔2023〕42号）及《洛阳师范学院普通本科生转专业暂行办法》（洛师政发〔2023〕41 号），国土与旅游学院在学生自主、自愿的基础上，本着公平、公正、公开的原则，开展本学期转专业考核工作。为严明纪律，保障考核工作的顺利进行及录取工作公平公正，特制定本方案。一、接收计划根据学校《关于做好2023年本科学生转专业工作的通知》，目前学院拟接收转入学生的专业及转入...

11月23日，我院在A2-201会议室召开安全稳定工作会议。会议由学院党委书记刘振中主持，学院全体教职工参会。刘振中传达了上级和学校安全稳定工作会议精神。他指出，要进一步贯彻落实好习近平总书记有关安全稳定工作的重要指示精神，深刻认识当下安全稳定工作存在的风险隐患和堵点问题，切实提高政治敏锐性和政治鉴别力。全院师生要提高政治站位，认清当前形势。站在坚定捍卫“两个确立”、坚决做到“两个维护”的政治高度，牢牢...

为落实立德树人根本任务，深入实施师生“双养工程”，秉持“三全育人”理念，进一步深入推动双院协同育人合力，促进学风建设，推动学生学业指导，挖掘学生学习潜能。11月16日下午，国土与旅游学院开展导师进书院系列活动第一期——学业导师指导交流会，激发学生向学爱学，推动学生争学善学的良好氛围。交流会上，学业导师曹威威从以下四个方面对学生进行了指导交流：一是针对学生专业学习中出现的困惑，及时帮助学生明确专业及...