06
2021-01
小学全科教师教育虚拟仿真实验教学项目简介
小学全科教师教育虚拟仿真实验教学项目,旨在将小学全科教师虚拟仿真教学与真实教育技能训练场景相结合,打造多层次,立体化的虚拟仿真实验教学体系,实现小学全科教师职业岗位培训的真实化,现代化,从而解决传统理论教学与人才培养实践性之间的矛盾,拓展小学全科教师职业岗位能力训练的深度与广度。通过信息技术构建具有高度真实感和直观性的虚拟仿真实验平台,营造虚拟仿真教学情境,实现理论与实践教学的密切结合,使小学...
06
2021-01
教育科学学院实验(实训)室情况简介
(一)学院基本概况教育科学学院可追溯到上个世纪60年代洛阳师范时期的公共教育教研组,历经师范教育教研室、教育科学研究所,2003年建立教育科学系,2009年更名为教育科学学院。学院设有教育学系、小学教育系、心理学系、教师教育教研室。经过多年的建设,学院已成为集专科、专升本、本科、研究生、合作办学为一体的教学单位。全院现有教职工65人,其中专职教师47人,教授5人,副教授16人,其中有10人具有博士学位,硕士生导师...
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2021-04
我院教师赴京参加首届全国小学教育专业虚拟仿真实验教学一流课程建设研讨会
4月26日,首都师范大学初等教育学院联合虚拟仿真实验教学创新联盟,主办首届全国小学教育专业虚拟仿真实验教学一流课程建设研讨会。研讨会采用线上线下相结合的方式进行,来自全国各地的60余位小学教育学科专家学者参加线下研讨,同时6000余人在线观看直播。我院院长晋银峰、副院长赵丹妮、教师韩晓琴、严莹参加本次会议。在主题报告环节,晋银峰作《小学教育专业虚拟仿真“金课”建设:路径、问题与对策》专题分享,赵丹妮作《...
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2021-04
开辟实验研学新路径,体现服务地方高标准
  4月17、18日和24日,来自汝州市各中小学的近300名师生先后来到我院虚拟仿真实验室、STEAM教育创新实训室、生命与安全教育实训室和数字书画实训室开展主题研学活动。在研学活动中,学院付青、韩晓琴、严莹、苏慧雯老师以及生命会心教育实践协会的大学生志愿者带领中小学学生们深入了解各实验室功能,并亲自操作开展实验实训活动。通过活动,学生学习到物理学原理、突发灾害急救知识以及安全教育常识。我院承担的两次研学活动开...
06
2021-01
实验教学项目情况
实验一  小学自然灾害应急处理实训       自然灾害安全教育虚拟仿真实验主要满足学校中自然灾害发生的模拟演练过程的实现,软件主要包括:角色身份选择模块、灾害演练选择模块、情景触发模块、逃生选择模块和逃生提示模块,最终评价模块。实验二  小学教师礼仪实训       小学教师礼仪虚拟仿真实验主要满足小学教师在日常工作中的着装注意事项和学生能够自主选择符合工作要求的着装,软件主要包括:人物身型外貌设定模块、工作...
05
2021-01
小学教育专业实验(实训)室情况简介
  1、微课制作实训室    面积约80平方米,位于A6-201,始建于2014年。该实验室主要设备包含DV机10台、教师机1台、模拟调音台10台、音响10套、无线话筒5套、多媒体中央控制系统10套、电脑11台及交互式液晶电子白板、投影展示台、平板扫描仪以及配套中高频音箱、话筒,PC中的声卡、耳机等设备,总价值约22万元,支撑课程:主要承担《小学多媒体课件设计与制作》《小学新媒体教学应用》等课程的实训任务。技能训练:让学生更加全...
04
2021-01
应用心理学专业实验(实训)室情况简介
1、基础心理实验室设备设施:该实验室现有心理综合实验台6套和一批单项心理实验设备,设备价值19万元。基础心理学实验室是面向本科生教学和学习的专业实验室,拥有感知觉、心理物理学、记忆、反应时、注意、情绪、思维、多项职业能力测评工具箱等传统实验操作仪器。支撑课程:能够承担普通心理学、实验心理学、生理心理学、认知心理学等多门课程的实验实训课程。技能训练:通过使用和操作这些仪器,使学生掌握心理学实验的基本...
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