4月21日，副校长赵海彦及评估中心、教务处相关领导莅临我院考察小学教育师范专业认证材料筹备情况。我院党委书记张欣、院长晋银峰、副院长郭利强及相关人员陪同。郭利强系统介绍了专业认证工作开展的主要内容和当前进度。考察成员参观师范专业认证办公室、翻阅认证报告及支撑材料，在高度肯定我院师范专业认证工作后，提出下一步的工作要求。此次考察活动为迎接专家入校评估奠定了坚实的基础。

2022年4月14日，应小学教育系主任郭颖邀请，小学教育专业学生代表为师范专业认证办公室撰写资料分类标签，并对认证所需的考试考查课材料标签进行更换。工整规范的标签作品展示了我系师范生扎实的三笔字功底，充分发挥了学生的主体地位，有效提升了学生对于师范专业认证的了解程度和参与感，也展示出小学教育专业师生积极迎评的热情态度和风貌

为迎接师范专业认证活动，2022年4月13日，小学教育专业开展虚拟仿真实验培训活动。在虚拟仿真实验室负责人韩晓琴的带领下，小学教育专业师生代表体验了小学自然灾害应急处理实训等虚拟仿真实验教学项目，深化了对专业的认识。虚拟仿真实验教学是对传统实验教学的内涵延伸。实验中心的建设目标是以夯实小学全科教师专业特色为基础，以提高人才培养质量为核心，建立优质资源融合、教学科研协同、校—校新型联合培养人才的实验教学...

2022年4月12日，小学教育专业召开师范专业认证工作筹备会议，教育科学学院院长晋银峰，副院长郭利强，小学教育系主任郭颖以及师范专业认证办公室成员参与此次会议。晋银峰就师范专业认证工作日程安排和具体内容进行了介绍，从支撑材料、师生培训、实习基地以及楼宇文化等方面部署了相关工作。郭利强强调了课堂教学及毕业生座谈的部分细节。郭颖就师生培训形式内容提出了相应建议。本次会议为师范专业认证筹备工作打下坚实基础

为迎接师范专业认证，2021年12月24日，小学教育专业开展技能达标活动，2019级小学教育专业学生参与，小学教育系主任郭颖、部分教师代表担任评委。学院对此次达标工作高度重视，学生需通过考核，才能进入接下来的教育实习。郭颖老师首先对达标活动意义进行介绍，技能达标体现了师范专业认证工作对小学教师专业能力的要求,有利于增强本专业师范生教育教学能力，实现师范生基本素养与专业技能的整体提升。此次技能达标由学生自选小...

2021年12月24日，我院就师范专业认证，开展期末考试及试卷复核筹备工作，要求我院教师要严格按照师范专业认证相关要求对即将到来的期末考试工作进行落实。筹备工作分为三阶段：一是考试课教师就期末考核材料进行审核整理；二是按照师范专业认证标准对课程目标达成情况进行总结反思；三是对期末监考、阅卷等工作进行了相关部署。

为了进一步提高小学教育专业建设水平和师范生培养质量，培养优秀师资，更好地迎接师范专业认证，我院于12月23日在腾讯会议召开2022年春季小学教育本科专业实习动员会。教育科学学院副院长郭利强、小学教育系主任郭颖、实习带队教师彭涛以及2019级小学教育本科专业学生参会。首先，郭利强重点阐述了教育实习的重要意义，强调教育实习是小学教育培养方案中重要的环节，是提前适应教师岗位的过程，在实习的时候加强教育教学技能的...