为强化学生实践应用能力，推动理论知识与实践能力的深度融合，2025年4月22日至25日，我院组织2021级地理科学、2021级地理信息科学、2021级土地资源管理专业及2023级地理科学（专升本）专业学生，开展了涵盖自然地理、人文地理等多领域的实习活动。此次实习以“古村落+产业园区+自然课堂+展览馆”为核心实习实践场景，通过多场域转换与实地考察，为学生们带来了一场沉浸式的地理学习体验。
人文地理实践：历史文化与产业融合的实证研究
在魏家坡古村落，韩学伟、张润指导学生通过实地调研古建筑群、分析空间布局及文化遗存，探讨传统村落如何通过文旅产业实现历史文化的保护与活化。考察中，学生系统记录古村落建筑特征，结合区域发展规划，研究文旅产业对地方经济与社区结构的影响，深化了对人文地理学中“文化景观”理论的理解。
产业地理考察：绿色循环生产模式的案例分析
在洛阳生生乳业公司，通过参观乳制品全产业链生产流程，文青指导实习学生重点观察了牧场管理、加工工艺及废弃物资源化处理等环节，结合地理信息系统（GIS）技术，分析乳业基地的空间布局与生态效益。此外，学生通过实地数据采集，探讨了农业产业化与区域可持续发展的协同机制，为产业地理研究提供了实证素材。
自然地理实践：土壤、河流地貌、水文特征的野外研究方法
在农博园，孟昭虹指导同学们手持专业工具开展土壤剖面观测实验，运用标准化流程对土壤颜色、质地、结构及剖面层次进行记录与分类，掌握野外土壤调查的基本方法。
在洛阳伊洛东湖，李勇永、王千锁指导同学们对河流水文特征展开细致观察与分析,利用采样器等工具，定量分析河流水文参数（流速、流量、含沙量）。同时，通过对河流地貌的观察，同学们结合地形图与遥感影像，解析冲积平原、河漫滩等地貌的发育过程，验证课堂理论模型的适用性。
地质科学教育：学科历史与岩石标本的认知拓展
在关林地质大院——河南省地质科学家精神教育基地，通过观摩孔雀石、辉锑矿等典型岩石标本，学生系统学习岩石成因分类与矿物鉴定方法。讲解员结合李四光等地质学家的科研事迹，阐释地质工作对国家资源勘探与灾害防治的贡献，强化了学生对地质学社会价值的认知。
本次实习活动得到了师生们的一致好评。一位参与实习的2021级地理科学专业学生表示：“通过这次多场域的实习，我真正体会到了地理学科的魅力与实用性。在不同场景的实践中，我不仅巩固了课堂知识，还学会了运用专业知识解决实际问题，收获满满。”指导教师也认为，这种多场域联动的实习模式，打破了传统课堂教学的局限，让学生在真实的环境中学习成长，有效提升了学生的综合实践能力与创新思维能力。
本次实习通过人文、自然等多维度场景转换，构建了“理论—观察—分析—应用”的完整学习链。学生在不同场域中完成数据采集、现象分析与案例研究，不仅提升了野外调查、空间分析与跨学科整合能力，也为后续学术研究及职业发展积累了实践经验。未来，我院将持续优化实践教学模式，深化校企、校地合作，为学生提供更多优质的实践平台，助力学生的成长、成才。
文/王家杰 图/曹琳、杨康、刘洁、文青 审核/刘振中
