文/张成玉

2月22日至24日，商学院按照河南省公共文化研究中心的统一安排到周口市郸城县、沈丘县、扶沟县、太康县和商水县共5个县29个乡镇125个行政村进行调研。此次共9位老师参加调研,由商学院副院长张成玉带队。

此次调研总体进展顺利，主要得益于精心组织。具体包括以下几点：一是做好调研前的准备工作。在调研出发的前一天，商学院安排辅导员和需要调研的生源地学生取得联系，并安排了学生向导，约好见面大致时间和地点，实现无缝隙对接，避免耽误时间；二是由辅导员老师带队。由于辅导员老师与学生接触多、关系紧密，更容易让学生配合工作，实践证明这是行之有效的；三是安排开车技术娴熟的老师带车。农村调研比较分散，自己带车大大减少了交通不便带来的困难，节省时间。正月庙会较多，县乡交通拥挤，安排开车技术好的老师可以保障安全；四是结合各县地理分布和社会关系优势，合理分配人员，分组行动。此次商学院调研的五个县中，扶沟县和太康县相邻且需要调查的乡镇为15个，郸城县和沈丘县相邻需要调查的乡镇为9个，商水县与其他需要调研的县不相邻，需要调查的乡镇为5个。根据这种情况安排4位老师到扶沟县和太康县调研，且其中一位老师在扶沟县有较好的社会关系；另外3个老师到郸城县和沈丘县调研。商水县的调研任务较轻，只安排了2位老师前往；五是充分利用各种社会关系。在调研过程中充分利用了老师、老师家属、学生、校友、学生家长、学生的同学等各种关系，对我们的调研活动进行介绍和解释，减少被访者的顾虑，确保调查顺利和数据真实。

此次调研所得数据准确，同时拍摄相关照片，能够较客观的反映基层公共文化建设的基本情况。调研的过程虽然艰辛但也是一种特殊的经历，对于促进商学院的科研经验积累有较大促进作用。