我校开设的公共艺术教育实践课主要为线下艺术实践选修课程

《合唱训练》

人声作为合唱的最高艺术表现工具，有着独特的优越性，能够最直接地表达音乐作品中的思想情感，深刻并且立体，引起听众的情感共鸣！通过本课程，可以让同学们拥有独特的审美体验，感受合唱的魅力，爱上合唱！

《中国画基础》

本课程所授是中国传统绘画的入门知识，包括理论与技法实践两部分。内容包括：中国传统绘画概述及其艺术特征、中国传统工笔人物画鉴赏与临摹、中国传统花鸟画鉴赏与临摹、中国画基础创作。

通过课堂理论教学，使学生了解传统中国绘画的造型观念、审美特点、艺术规律及笔墨技巧。通过对传统绘画名家名作赏析与临摹练习，使学生能较好地运用中国画工具和材料，培养中国传统绘画语言的鉴赏与表现能力，感悟传统笔墨语言传情达意的无穷魅力。通过中国画基础创作，培养学生的中国画创作能力。

《河洛剪纸艺术》

剪纸是传统中国的民艺之花，2009年被联合国教科文组织评定为世界非物质文化遗产。

通过本课程的学习，使同学们通过具体的剪纸实践活动，逐步学会单独、对称、多边形等民间通行吉祥纹样的剪化方法和基本的刻纸形式创作，手灵心慧，学练并举，并从中体味到中国民间传统文化的精神内涵和审美品格。通过学习，同学们可以掌握团花纹样、单独纹样、对称纹样、动物纹样、人物纹样、综合纹样、刻纸创作等剪纸技巧，并从中了解河洛地区剪纸艺术的审美特征与地域民俗文化。

《戏曲表演研习》

本课程主要研习豫剧。豫剧是我国五大戏曲剧种之一，中国第一大地方剧种，被西方人称赞是“东方咏叹调”。通过本课程的学习，培养学生能够掌握一定的戏曲表演艺术基本理论、基本技能，能够欣赏并进行初步的豫剧戏曲表演及唱、念、做，并从中感受河南豫剧的独特韵味。

《基础乐理与视唱》

是普通高等学校音乐专业的学科基础课程，是非音乐专业学生学习和接触音乐的重要途径。将基本乐理与视唱练耳整合为一门课程，强调在视唱练耳的训练中同时进行基本乐理的学习，在感性的经验中掌握、运用和巩固乐理知识。该课程传授有关音乐基本理论和识谱、听音的基础知识，发展音乐认知、表现和音乐审美能力，为进一步学习音乐打下坚实的基础。 通过学习，使学生初步掌握音乐的基础理论，培养学生对音乐的感知、听辨、记忆识谱和视唱的能力，初步理解音乐各要素在音乐表现中的作用，掌握音乐表现常规，积累音乐语汇，加强与其它学科的横向联系，培养和发展音乐审美能力，全面提高学生的音乐素质。

《书法基础》

本课程主要教授中国古代书法史知识和书法中隶书楷书的用笔、结体及章法，以唐代楷书和汉代隶书为临摹范本临摹，掌握书法的基本技法，提高书法的审美，以至于能使学生自行练习及开展创作。 通过讲授，使学生了解中国书法的基本历史沿革及书法书写的基本技巧，掌握一定的自学能力和素养。

《中国茶文化与茶艺》

中国茶文化是中国传统文化的一个重要分支，内涵丰富，包罗万象。课程将系统地对中国茶文化进行梳理，从中国茶文化发展、传播的历史脉络，到中国茶文化中体现出来的人文精神，再到对中国茶艺的研习，从理论到实践，从传统到创新。课程深入浅出、通俗易懂，注重理论与实践的结合，使学生在轻松愉悦的氛围中获得知识与审美体验。

《插花与艺术》

“插花与艺术”选修课程全面系统地介绍插花艺术的基本知识及插花创作的基本原理，突出基础理论知识的应用和实践能力的培养，注重基础知识、基本技能和基本能力训练，重视创新意识和实践能力的培养，具有针对性和实用性。本门课程通过教学生手工皱纹纸花以及鲜切花来完成对插花的技能训练，对于大学生来说，实践类的课程能够点燃起他们学习的热情，在完全不需要任何技能基础的前提下完成对插花基本技能的训练，这对学生有着非常大的吸引力。 在一个学期的学习中，同学们会学习到传统东方式插花当中的盘花、瓶花、筒花，插花造型进阶当中的直立式、直线式、倾斜式、自由组合式插花，以及插花配色当中的花束、花篮练习与实操，并且结合不同的节日和时节开展“插花与艺术”的主题插花展，让学生在做创作的过程中学习到插花的乐趣，增强实践能力。

《金属工艺设计与制作》

本课程以金属成型基础工艺及技法实践为基础，融合当代首饰设计思维方式及创作方法，启发和引导学生自我创作，在教学中以切实有效的课程内容，不断提倡创意和革新的设计理念，推崇个性化设计，结合时尚潮流，培养学生的审美修养以及创新能力。 通过本课程的学习，学生能够熟练运用锯、锉、焊、锤、镶等工艺来制作系列专属于自己的作品，培养学生运用金属工艺进行设计整合、应用与知识创新的能力。创作本身是为了表达与传递，磨链技法的同时也是磨练耐心，手工艺不仅仅只是手作的温度，还代表着对喜爱事物的热情和耐心。

《三彩艺术设计与制作》

三彩艺术是中国陶瓷艺术的重要组成部分，而洛阳三彩则是三彩艺术中璀璨的瑰宝。《三彩艺术设计与制作》是基于“发扬地域优势，挖掘本土文化”主旨上而开设的特色课程。通过本课程的教学，使学生了解三彩陶艺的相关理论知识，掌握基本的制作工艺，启发学生的创造思维，尝试独立完成制作。贯彻理论与实践相结合的原理，遵循系统性、科学性和由浅入深、由简到繁的原则，组织学生观摩、学习有关资料和参观展览，大胆创新。