盛世华诞，举国同庆。为欢度国庆，丰富学院师生的课余生活。我院于10月7日下午在桃园篮球场举办师生友谊篮球赛，党委书记朱胜利带领教师代表队和学院学生篮球队进行比赛。赛前，师生分队积极商讨战略战术，力争以最好状态拿下比赛。比赛在裁判的一声哨响中开始，高高抛起的篮球点燃了比赛的激情，双方队员稳守强攻，相互配合以最好的状态投入到比赛中。面对学生队成员良好的身体素质和扎实的基本功，教师队不甘示弱，密切配合，...
9月30日，迎接双节来临之际，我院组织开展慰问活动。我院院长吴胜锋、党委书记朱胜利、党委副书记朱玉晓、副院长李发亮、牛子宏以及辅导员刘思嘉到A3-106考研教室慰问考研学生。学院领导老师们代表学院向考研学子们送上“考研礼包”，并亲切询问大家复习备考的具体情况。吴胜锋希望同学们在最后冲刺阶段，咬定青山不放松，越是困难越向前，坚定考研信心，同时也应劳逸结合，以良好的心态备战考研。朱玉晓勉励同学们抱着必胜的信...
9月29日下午，我院思政课教师张体开展题为《以“问题意识”推动思政课“要点式”教学模式改革》的分享报告会，我院全体思政课教师到场聆听，院长吴胜锋主持。张体老师从解析“要点式”教学模式出发解析如何讲好思政课，强调要以“问题意识”推动教学模式改革。在教育引导学生方面，她以《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》这门课的导论为例，应该从三方面出发：一是让学生理解为什么学习这门课，将学习的主动权还给学生；...
9月29日下午，教务处处长赵冬生教授应邀开展题为“提升思政课教师教学质量和水平”的讲座。我院全体思政课教师到场聆听，我院吴胜锋院长主持。赵冬生教授从习近平总书记在北京大学师生座谈会上的讲话谈起，结合全国教育大会、新时代全国高等学校本科教育工作会议等会议精神，解读了高等学校本科教育相关政策背景。他着重强调，高等教育要全面贯彻党的教育方针，紧扣落实立德树人根本任务，作为新时代思政课教师要从四个方面提升...
为了进一步提高我院2023年国家社科项目申报的质量与水平，9月29日上午，我院特邀中原工学院马克思主义学院院长随新民教授来校进行国家社科基金项目申报的指导。会议在A3-407进行，我院院长吴胜锋主持会议，副院长牛子宏及11位博士教师参会。会上，随教授结合自己的申报经验，就国家社科基金项目的选题、框架设计、研究方法和创新等方面谈了自己感受。他强调，国家社科基金项目选题一定要有现实关怀，研究思路要清晰，研究视角要...
9月16日，校党委书记郭改英来到我院，检查指导开学和疫情防控工作，党政办公室、党委宣传部等部门负责人陪同。郭改英首先查看了我院教师办公场所并与学院班子成员座谈交流，了解学院近期重点工作开展情况。就做好新学期开学准备工作，她强调，要认真安排好迎新、入学教育、网络授课等工作；要绷紧疫情防控工作这根弦，班子成员要切实负起责任，发挥各级网格员的作用，督促师生严格落实“七天四检”，倡导师生不跨区域就餐；要做...
为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，特别是在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，切实提升思政课教师业务水平和育人能力，我院于9月24日正式启动2022年思政课教师马克思主义理论素养提升培训工作。此次培训委托河南师范大学“全国高校思想政治理论课教师研修基地”承办，利用周末时间，采用线上授课和线下实践教学相结合方式进行，共计12天。9月24日至25日，我院思政课教师集中在A3-305会议室通过线上...
根据河南省教育厅办公室《关于开展“当好引路人，一起向未来”师德主题教育征文和师德师风优秀案例评选活动的通知》（教办师〔2022〕97号）精神，省教育厅在全省教育系统开展了2022年师德教育主题征文和优秀案例评选活动，并于近日公布了评选结果，我院教师张体的《逐梦初心，痴心不倦》征文荣获河南省“当好引路人，一起向未来”师德教育主题征文二等奖。本次师德教育主题征文活动围绕学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述...
9月17日-18日，我院开展迎新工作。2022级新生心怀憧憬，以梦为马，相聚于此，正式开启了人生的新篇章。学院高度重视本次迎新工作，组织严密，安排周到，确保我院2022年迎新工作顺利进行。为保障新生安全、有序入校，我院对新生站接、志愿者及机动人员行动等系列迎新工作进行了详尽部署。团委学生会成员分工明确，校门口、学院大厅、迎新现场、桃三宿舍均设立志愿服务点，帮助新生顺利入学；采用“三对二”帮扶模式，为22级新生...
9月16日晚，河南财经政法大学马克思主义学院院长赵增彦教授应邀开展题为“习近平总书记关于教育的重要论述”的线上学术讲座。我院全体教师，校级及以上立项的课程思政样板课程、教学团队、教改项目负责人及团队成员线上聆听。赵增彦教授在百年大变局的视角下，围绕“习近平总书记关于教育的重要论述”主题，通过对习近平总书记讲话、政策文件的全面梳理和深入解读，深刻阐述了习近平总书记关于教育重要论述的形成条件、内容体系...