为培育和践行社会主义核心价值观，大力弘扬雷锋精神，推动学雷锋活动常态化，我院2016级思想政治教育本科班以学习雷锋日为契机，组织志愿者，在团支书的带领下展开学雷锋活动。志愿者们分成小组，按照先前的安排有序进行活动。有的在月明湖畔捞起浸泡已久的不明物品，有的在校园中清理死角，有的将停车处的自行车排放整齐……虽然突然下起雨来，但是志愿者们的热情并未消减。他们用实际行动弘扬了生态文明的理念，呼吁大家养成崇尚文明、...
1月22日下午，马克思主义学院在A3—407会议室举行2018年国家社科基金申报论证会。副校长潘留占出席，科研处李正学副处长、马克思主义学院有关教师参加论证会。曹玉涛院长对马克思主义学院的申报工作进行了介绍。马克思主义学院高度重视国家社科基金项目的申报立项工作，要求副教授以上职称人员和博士原则上都要积极申报，很多教师较早开始了项目申请书的撰写工作，并为这次汇报工作进行了认真准备，希望与会专家进行指导，以提高马克思主义学院整体的申报水平。...
1月22日下午，马克思主义学院在A3—407会议室举行2018年国家社科基金申报论证会。副校长潘留占出席，科研处李正学副处长、马克思主义学院有关教师参加论证会。曹玉涛院长对马克思主义学院的申报工作进行了介绍。马克思主义学院高度重视国家社科基金项目的申报立项工作，要求副教授以上职称人员和博士原则上都要积极申报，很多教师较早开始了项目申请书的撰写工作，并为这次汇报工作进行了认真准备，希望与会专家进行指导，以提高马克思主义学院整体的申报水平。...
1月22日下午，马克思主义学院在A3—407会议室举行2018年国家社科基金申报论证会。副校长潘留占出席，科研处李正学副处长、马克思主义学院有关教师参加论证会。曹玉涛院长对马克思主义学院的申报工作进行了介绍。马克思主义学院高度重视国家社科基金项目的申报立项工作，要求副教授以上职称人员和博士原则上都要积极申报，很多教师较早开始了项目申请书的撰写工作，并为这次汇报工作进行了认真准备，希望与会专家进行指导，以提高马克思主义学院整体的申报水平。...
1月22日下午，马克思主义学院在A3—407会议室举行2018年国家社科基金申报论证会。副校长潘留占出席，科研处李正学副处长、马克思主义学院有关教师参加论证会。曹玉涛院长对马克思主义学院的申报工作进行了介绍。马克思主义学院高度重视国家社科基金项目的申报立项工作，要求副教授以上职称人员和博士原则上都要积极申报，很多教师较早开始了项目申请书的撰写工作，并为这次汇报工作进行了认真准备，希望与会专家进行指导，以提高马克思主义学院整体的申报水平。...
为严格落实全面从严治党责任，不断提升马克思主义学院党建科学化水平，现结合实际，就建立“两议五抓一述”制度提出如下实施办法。一、总体要求为全面贯彻落实党的十八大和党的十八届三中、四中、五中、六中全会精神，深入学习习近平总书记重要讲话精神精神及治国理政新理念新思想新战略，以师生满意为根本标准，坚持党要管党、全面从严治党，进一步强化党组织书记党建工作第一责任人职责，推进党建工作责任制落实，做到述职述党建、...
马克思主义学院 关于进一步加强和改进党支部建设工作的若干意见 为全面贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，深入学习习近平总书记系列讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，落实“党要管党...
为让各部门汇报本学期工作，反思本学期工作问题，我院于1月5日晚在A3–114教室举办团学联合会期末工作总结会，我院主席团以及各部门相关成员到场汇报。大会伊始，李文东首先代表副主席对主席团的工作进行总结与反思，主要强调主席团没有充分地与各部门进行沟通与交流的问题，倡导日后工作中，要与各部门多交流配合。随后，各部门依次进行总结与反思。其中，团学办公室、新媒体、医保资助部、体育部以及文明生活部代表都从主客观原因角度出发，...
为让各部门汇报本学期工作，反思本学期工作问题，我院于1月5日晚在A3–114教室举办团学联合会期末工作总结会，我院主席团以及各部门相关成员到场汇报。大会伊始，李文东首先代表副主席对主席团的工作进行总结与反思，主要强调主席团没有充分地与各部门进行沟通与交流的问题，倡导日后工作中，要与各部门多交流配合。随后，各部门依次进行总结与反思。其中，团学办公室、新媒体、医保资助部、体育部以及文明生活部代表都从主客观原因角度出发，...
为让各部门汇报本学期工作，反思本学期工作问题，我院于1月5日晚在A3–114教室举办团学联合会期末工作总结会，我院主席团以及各部门相关成员到场汇报。大会伊始，李文东首先代表副主席对主席团的工作进行总结与反思，主要强调主席团没有充分地与各部门进行沟通与交流的问题，倡导日后工作中，要与各部门多交流配合。随后，各部门依次进行总结与反思。其中，团学办公室、新媒体、医保资助部、体育部以及文明生活部代表都从主客观原因角度出发，...