为进一步提升我院思政课教师课堂教学创新能力和育人水平，引导教师潜心教书育人，按照学校相关工作部署，我院于2025年3月27日下午在A3-407举办思政课教师课堂教学创新比赛活动。本次比赛共有六位教师参赛，他们重点围绕教学创新设计、现代信息技术应用、教学活动组织及学生学习成效等方面，结合课程特点和教学大纲进行了15分钟左右的微课教学展示，每位参赛者不仅展现了个人独特的教学魅力，更体现了学院在推动教学改革创新、思...
为做好我院教育硕士研究生复试工作，加强复试工作规范管理，确保复试录取择优选拔、公平公正，根据教育部、河南省教育考试院有关文件精神和《洛阳师范学院2025年硕士研究生复试录取工作方案》，结合我院实际，特制定我院2025年硕士研究生复试工作实施细则。一、组织管理根据学校有关要求，马克思主义学院硕士研究生复试工作在学院研究生招生工作领导小组的领导和统筹安排下，组建复试小组，负责复试各环节的组织和考核工作。校...
3月6日下午，马克思主义学院于A3-305会议室召开2025届毕业生考研复试专题交流会，我院党委书记吕鹏、副院长田江太以及全体复试学生参加会议。会上，吕鹏对同学们在初试阶段取得的优异成绩表示热烈祝贺。他鼓励大家要保持积极心态，全力以赴，以更加饱满的热情和更加扎实的准备迎接复试的挑战，力争在复试中再创佳绩。田江太就考研学生的初试成绩、目标院校及排名进行了深入分析。他详细介绍了研究生复试的常见问题类型和应答技...
2月25日上午，马克思主义学院邀请瀍河回族区教师发展中心教学名师杨贞在A3-114开展讲座，我院2023级和2024级思想政治教育专业本科生积极参加。杨贞以“如何使教学环境成为学生核心素养发展的现实场域”为主题，围绕小学《道德与法治》课程展开此次讲座。她以“青蛙跳水”为切入点，激发同学们对教学的好奇心，让同学们快速进入学习状态。在讲解的过程中，杨贞结合自身的教育实践经验和学术研究成果，指出课堂教学要以立德树人为...
12月11日，马克思主义学院与洛阳市实验高级中学联合举行河南省研究生教育创新培养基地建设座谈会。马克思主义学院副院长牛子宏，硕士生导师张俊红，洛阳市实验高中原副校长王东、教师刘宝法等参加了会议。双方就如何进一步推进研究生联合实验基地的建设以及如何为基础教育培养高质量教师队伍等问题进行了深入探讨和交流。王东首先致欢迎词，并介绍了洛阳师范学院研究生在本校实习的具体情况和研究生培养基地建设的进展和取得的...
为提升师范生教育教学实践能力，深入了解中学教育教学实际，12月10日，马克思主义学院组织2022级思想政治教育专业学生前往洛阳市启元初级中学开展教育见习活动。在启元初级中学领导和老师的热情接待下，同学们有序参观了校园环境、教学设施、操场、食堂等场所，对中学教育环境与生活设施有了更深入的认识。为了全方位地了解中学生的课堂情况，同学们观摩了一堂精彩的思政课，大家充分感受到了中学思政课堂的魅力和教学的规范性...
为深入学习贯彻党的二十届三中全会精神，坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进，11月28日，省委教育工委、省教育厅、全国高校思政课“手拉手”集体备课中心（华东师范大学-河南省）以“线上直播+线下研讨”的形式举办2024年秋季学期河南省高校“马克思主义基本原理”课第三次集体备课活动。此次集体备课由河南省高校“马克思主义基本原理”集体备课中心、河南省高校思政课教指委“原理”分教指委、洛阳师范学院马克思主义...
为持续深化课堂教学改革，提升教师教学水平，进一步推进本科教育教学审核评估工作。10月15日，我院在A3-407和A3-103开展本学期“集体磨课”教研活动。院长吴胜锋、副院长李发亮、田江太、各基层教学组织负责人、学院督导组成员及部分骨干教师参加活动。孙丽琴、王向华、崔梦丽、谷合强、李平、赵华等六位老师针对本学期所授课程中的某一知识点或某一节课的教学内容进行讲课或说课，并结合自身授课的实践教学经验，对课堂教学内...
为进一步提升我院教师教学水平，促进相互学习与交流，10月14日下午，我院李平老师讲授的《思想道德与法治》公开课在逸夫楼G2-112教室进行，学院领导班子成员、教学督导及相关思政课教师到现场观摩学习交流。课堂上，李平以“辩证对待人生矛盾”为主题，采用理论讲授、案例分析、问题引导等教学方法引导和帮助学生运用马克思主义的人生观理论认识和解决人生问题，树立正确的得失观、苦乐观、顺逆观、生死观、荣辱观，提高明辨是...
为进一步提高专业人才培养方案制订的科学性和指导性，全面提升人才培养质量，9月3日下午，我院在407会议室召开2024版人才培养方案修订会议。党委书记吕鹏、院长吴胜锋、副院长李发亮、田江太以及唐超、徐宁等骨干教师参会。吴胜锋强调，人才培养方案是学院教育教学工作的重要依据，直接关系到学生的培养质量和学院的未来发展。与会人员参照校外专家审议意见，对照国家专业标准，结合专业认证要求，积极参与讨论，对课程授课学期...