为帮助历史学本科生提高师范技能，提升教研水平，2026年5月14日，我院特邀河南省特级教师、河南科技大学附属高级中学南国峰老师开展“名师进课堂”讲座，题目是《从学生到教师——角色转变与专业能力提升》，讲座由张忠副院长主持。学院历史学本科生和研究生及部分硕士生导师参与了本次活动。

讲座伊始，张忠介绍了南国峰老师的教学经历与专业成就。南老师自1991年从教以来，深耕高中历史教学一线三十余载，长期担任高三毕业班历史教学工作，有着28年班主任与22年年级管理经验，多次在市级教学研讨会上发言，先后获评河南省特级教师、河南省优秀教师、河南省骨干教师等多项荣誉称号，是兼具深厚理论素养与丰富实践经验的一线名师。

南国峰老师在新课程、新教法中介绍了大单元教学法、问题探究教学法、史料实证教学法、情境体验式教学法、翻转课堂等教学法，围绕“隋唐制度变化与创新”“辛亥革命”等课为例，层层分解，细致拆解了新课标下历史课该如何设计、如何实施，强调历史教学既要立足课本内容，也要通过精选史料、创设真实对话场景，引导学生实现历史理解与反思升华。在“研”有所思中他强调了教研是拉开教师成长的关键，分享做教研的经验，认为课堂教学要有自己的特色，并提出几点建议，譬如要有做名师的目标和追求，少刷视频多看书，关注前沿提高度，想到就做等等。

交流环节，学生们向南老师请教“在强调AI赋能的时代，要如何把控好使用AI与正常授课之间的度呢？”南老师认为，在使用AI课堂教学的同时，必须把控好AI辅助应用和教师主讲授课、直面学生传授知识的边界与分寸，不依赖、不滥用AI，让工具服务于教学，在原则方面，教师更要遵循“史料实证”，尤其要注意甄别史料，如果是创设情境则可以适当使用，以拉近学生与历史学科的距离。

南老师的分享兼具理论与实践，语言朴实生动，案例鲜活具体，既有对教学理念的深度解读，也有对课堂实操的细致指导，为在场的师范生和青年教师搭建了学习交流的优质平台。讲座现场氛围热烈，师生们认真聆听记录，不时与南老师互动交流，深入探讨历史教学中的难点与困惑。

本次“名师进课堂”专题讲座，不仅为我院师生带来了一线历史教学的前沿经验，更推动了师范教育与中学历史教学实践的连接，为学院后续的教学研究与人才培养工作注入了新的活力。

审核 | 李舒扬 张忠 郭炳洁