10月21日下午，应我院邀请，郑州市心理学科中心组成员、郑州六中专职心理教师张佩在A6-116教室做题为《从理念到课堂：叙事取向心理课的设计、实施与呈现》的专题讲座，应用心理学专业本科生到场聆听学习。

讲座中，张佩以一堂荣获河南省优质课一等奖的真实课例 “我的潜能金矿”为例，全景呈现叙事取向心理课的完整实施过程。该课例面向初三学生，针对其自信心不足、升学压力较大的学情，巧妙设计“优点轰炸”“ 成就事件九宫格”等核心活动，引导学生从过往具体经验中发掘自身优势，完成自我认同的重构。她现场展示学生绘制的九宫格作品与课堂反馈，让同学们直观感受到心理课堂中“生成”的力量。在课例拆解环节，张佩从叙事疗法的核心理念出发，深度剖析该课例的设计逻辑，详细阐述如何将叙事疗法的理论与技术不着痕迹地转化为学生可体验、可操作的课堂活动。她强调，心理课的活动设计要让学生“做”而非“听”，引导学生从具体事件中提取意义，并最终指向未来的行动与链接。在交流环节，针对同学们普遍关心的赛课与说课问题，张佩结合省级优质课评价标准，梳理心理课的一般设计框架，并倾囊相授说课展示与参赛备赛经验。整场讲座案例翔实、方法实用，现场学习氛围浓厚。同学们认真聆听记录，纷纷表示对叙事取向心理课的设计理念与实践路径有了全新认知。

心理学系主任毛艳霞总结指出，整场讲座扎根一线课堂、紧贴学生成长，是兼具理论深度与实践价值的优质报告，勉励同学们珍惜与一线名师面对面学习的机会，自觉锤炼教学设计与课堂驾驭能力，努力成长为既有理论深度、又有实践温度的优秀心理健康教育工作者。

此次“名师进课堂”活动，紧扣应用心理学专业人才培养目标，引入了一线心理课堂实践经验与叙事疗法前沿理念，有助于心理学专业学生了解心理健康教育一线课堂、提升教学设计、实施与呈现能力。学院将持续做优“名师进课堂”品牌，丰富活动形式，深化校地联动，助力学子成长为既有理论素养、又有实践本领的新时代心理健康教育工作者。

（文/图：毛艳霞）

（初审：王俊娣 复审：赵丹妮 终审：陈磊）