6月12日下午，我院“十五五”高质量发展学术分论坛在A6-115、A6-116举行。论坛邀请河南大学教育学部副部长、教育学院院长王萍教授，我院校友、郑州大学教育学院王悦副教授作专题学术报告。院长晋银峰、副院长白文昊分别主持学术报告，学院全体教师、学生代表参加论坛。

王萍作题为《人工智能赋能教育学科发展：应然样态与可能路径》的学术报告。她首先分析了人工智能时代教育改革面临的形势挑战，提出人工智能时代教育学科的发展路径：要应以教育理论为引领、心理机制为核心、人工智能为技术支撑，从人才培养目标、课程体系、培养模式、评价体系革新等多维度，积极构建本硕一体、本博一体的研究型人才培养。同时，她分享了河南大学教育学科“明德计划”“菁英计划” “卓越计划”等人才培养实践及河南教育家云书院等场景支持。

王悦结合自身学术成长经历，以《汉语量化词与量词的空间表征》为主题展开分享。她首先介绍了具象概念与抽象概念的认知特点，结合概念隐喻理论，分析了人类依托空间经验理解抽象内容的思维特点。随后通过解读“心理数字线”理论，分析了数字与空间的联结关系，指出文化、书写习惯对数字空间认知的直接影响和深层影响。基于以上研究内容，王悦针对汉语中量化词和量词的特征，结合心理数字线理论和中国文化背景，分别对两者的加工特异性进行探究，引发大家对于汉语量化词、量词认知加工的思考。

本次学术分论坛内容丰富、视角前沿，两场报告紧扣学科发展热点与专业研究方向，兼具理论深度与实践价值，拓宽了参会人员的学术视野，为学院后续教学、科研工作开展提供了有益借鉴，有助于学院扎实推进 “十五五” 时期学科高质量发展。

（图/文：张玉豪、夏天、孙诺嘉）

（初审：王俊娣 复审：白文昊 终审：陈磊）