8月27日下午，我院教师白文昊受河南省教育厅教师工作处邀请，在河南师范大学求真楼为2025年河南省高等院校教师教育类课程教师研修班作专题报告，就2025年度河南省教师教育成果特等奖的转化与应用进行深入交流。来自全省34所本专科高校的145名教师教育类课程教师参会。

白文昊以问题为导向，从问题锚定、创新方案、实践推广、成果与社会影响、总结与展望五个方面，系统介绍了我院在“师范生学业增值评价体系”构建与实施路径上的探索与实践。白文昊及团队立足“学生中心、产出导向、持续改进”三大核心理念，构建了“三核驱动·四阶智联·五维全评”师范生学业增值评价体系，实现师范生培养从“知识本位”向“素养本位”的重大转型。

该成果是我院长期聚焦教师教育内涵建设、推动教育教学改革的重要体现，目前已在省内外12所高校师范专业及9所中小学推广应用，受益师生超过15万人。相关实践成果获多项国家级、省级奖项，并被中国教育新闻网、中国教师报、河南日报等媒体广泛报道，充分体现了我院教育教学成果的实践效能与社会价值。

报告结束后，白文昊与参会教师进行深度互动与交流，针对老师们提出的疑惑与困难逐一予以解答。本次报告内容翔实、案例生动，为全省教师教育课程教师提供了一套可借鉴、可推广的学业评价改革实践方案，获得了与会教师的高度评价。未来，我院将继续发挥教师教育特色优势，强化成果转化与推广应用，为进一步赋能我省基础教育高质量发展、助力教育强省建设贡献更大力量。

（初审：王俊娣 复审：蔡云改 终审：陈磊）