为深入推进专业课程与思政教育的有机融合，切实提升育人实效，6月19日，我院小学教育系、教育学系、应用心理学系和教师教育系在A6-416会议室联合举办了一场别开生面的课程思政“手拉手”研讨活动。活动特邀马克思主义学院杨正群、窦颖两位专家莅临指导，学院领导及全体教师共同参与，研讨会由学院教学副院长赵丹妮主持。

本次研讨聚焦“课程思政如何有效融入专业课教学”这一核心议题。杨正群老师从“是什么”“为什么”和“做什么”三个层面系统解析了课程思政的内涵本质、时代价值与育人使命以及实践落地的关键环节，清晰阐述了课程思政与专业课融合的内在逻辑、运行机理和实施路径，为老师们提供了坚实的理论支撑和方法论指导。窦颖老师则紧密结合教育科学学院各专业的特色，进行了更具针对性地指导。她深入剖析了教育类、心理学类专业课程的特点和蕴含的丰富思政元素，通过生动的案例，为老师们展示了如何在《教育学原理》《发展心理学》等具体课程中深度挖掘、巧妙融入家国情怀、职业道德、人文素养、法治意识等思政育人点。窦老师特别强调了创新教学方法和评价方式对于有效落实课程思政的重要性，提出了诸如情境创设、案例研讨、价值辨析等实践建议。

两位专家的精彩分享引发了在场教师的强烈共鸣和深度思考。在交流环节，教师们结合自身所授课程，如《小学音乐基础》《心理咨询面谈技术》等踊跃提问，就“如何在知识传授中自然融入价值观引导”“如何处理专业内容与思政元素的权重”“如何设计体现思政目标的评价”等实践中的困惑与难点，与两位指导老师展开了热烈而富有成效的探讨，现场思想碰撞不断，研讨氛围浓厚。

本次“手拉手”研讨活动不仅是一次宝贵的集体学习机会，更搭建了跨系、跨院交流合作的桥梁。活动有效引导全体教师更加深刻地认识到课程思政的深远意义，激励大家在未来的教学中更加注重将价值塑造有机融入知识传授和能力培养的全过程，持续提升人才培养的质量，为培养担当民族复兴大任的时代新人奠定坚实基础。

（图：郭颖、文：白文昊）

（初审：王俊娣 复审：蔡云改 终审：陈磊）