5月22日上午，应我院邀请，哈尔滨师范大学殷宝媛教授在A6-116教室开展题为《智能教育背景下的学习分析：赋能“因材施教”》的学术讲座，副院长于长虹主持，学院部分教师、本科生百余人参加。

殷教授回顾了智能教育的发展历史，通过具体案例分析，指出智能教育时代对学生的学习和教师的教学都提出了更高的要求。她认为学习习惯是学生在学习过程中逐渐形成的行为方式，是影响学习绩效的重要因素；教育数字化转型对培养学生学习习惯具有中等程度的积极影响；教师课堂管理行为的智能评估与精准诊断是数智时代教师素养提升和教育实践变革的关键抓手。最后通过 “多模态教学诊断”“学习习惯的诊断与干预”等具体案例呈现了学习分析在教学领域的应用场景。

本次讲座深化了学院师生对智能时代教师教学和学生学习的认识，开阔了师生的教学与研究视野，为教育数字化转型背景下学院师生更好地进行教学与学习提供了指导。

（文/图 张玉豪）

（初审：王俊娣 复审：蔡云改 终审：陈磊）