6月6日下午，首都师范大学博导王陆教授应邀莅临我院，在A6-116报告厅为学院近百位师生做了题为《大数据告诉我们如何促进深度学习》的学术报告。学院副院长郭利强教授主持报告会。

王陆结合其带领的团队在全国26个省500多所中小学开展的长达23年的“课堂靠谱COP项目”的典型案例为主线，介绍了深度学习的概念与测量，分析当前课堂中深度学习的现状、高认知课堂与低认知课堂的教学行为差异，提出了促进深度学习的教学策略：增加批判性问题，体会学会学习的意义；强化关键行为，突出为理解而教；转变教育信念，提高课堂生成等。还系统性地介绍了课堂教学行为改进的理论和实践过程，通过数据和案例对“大数据”背景下课堂教学行为改进进行了深入浅出的诠释，并详细回到了师生们提出的相关问题。

王教授的报告促进了我院师生对课堂教学行为的理解，开阔了师生的视野，为师生开展教学研究提供了新的研究视角和研究方法。

（图/文 张玉豪）