为深化教育教学改革，切实推进OBE（成果导向教育）理念落地，迎接音乐学专业二级师范认证工作，3月21日，音乐学院音乐理论教研室精心策划并开展了“优质示范课”模课活动。本次活动特邀河南省文联副主席李仲党教授、郑州大学河南音乐学院总督学杨九华教授、山西大学音乐学院杨阳教授担任指导专家，与音乐学院副院长常丽梅副教授及教研室全体教师共同观摩了许畅老师的视唱练耳示范课，通过课堂展示、专家点评与集体研讨，为提升课程质量、强化师范特色注入新动能。

聚焦OBE理念 打造示范课堂

许畅老师以“声部交织，协作创生——多声部视唱创编实践课堂”为主题，紧扣师范专业认证要求，以学生能力达成为核心，创新教学设计。课堂上，她通过分层任务驱动、情境模拟互动及信息化教学手段，引导学生从单声部到多声部逐步突破，将音乐理论与教学实践深度融合，展现了OBE理念下“以学定教、以评促学”的课堂新样态。课后，许畅老师从课程目标设定、教学策略优化及评价体系构建等方面进行了说课，凸显了课程对师范生教学能力培养的支撑作用。

专家精准把脉 赋能教学提质

在评课研讨环节，两位专家对示范课给予高度评价。李仲党教授指出，课程设计逻辑清晰，既注重学生音乐素养的夯实，又通过模拟中小学课堂场景强化师范生角色意识，体现了“反向设计、正向实施”的OBE精髓。杨九华教授则从师范认证的“持续改进”角度提出建议，强调需进一步细化课程目标与毕业要求的对应关系，并加强过程性评价数据的采集与应用。常丽梅副院长表示，此次模课活动是学院推进认证工作的重要抓手，专家指导为课程改革提供了高站位、专业化的方向指引。

以认证促发展 推动教研创新

作为师范认证筹备的关键环节，音乐理论教研室以“模课”为契机，构建“全员参与、全程优化”的教研机制。教师们围绕课堂互动有效性、课程思政融入路径等展开热烈讨论，形成“一课多研、多轮迭代”的改进方案。教研室主任唐龙表示，后续将组织教师对标认证标准，系统梳理课程体系，确保每一门课程都能精准支撑师范生核心能力培养。

此次模课活动既是教学质量的“检阅场”，更是教学改革的“推进器”。音乐学院将以师范认证为牵引，持续深化OBE教学改革，通过专家引领、同伴互助、自我反思三位一体的教研模式，打造更多优质“金课”，为培养新时代高素质音乐教育人才夯实根基。