为营造学院学术氛围，提升科研能力，5月25日下午，副院长王建朝教授为我院师生作了一场题为《再论我国民族音乐学家的“守土职责”》的学术讲座，讲座由音乐学系主任常丽梅副教授主持，学院部分师生参与聆听。本次讲座是音乐学系学术讲座之一，也是我院国家级一流本科专业（音乐表演）建设点系列学术活动之一。

王建朝教授首先对“守土职责”的定义进行了解释，接着对中国民族音乐学家“守土职责”的原因进行了深入浅出的分析和阐释。他指出，中西方民族音乐学的田野考察、形成背景和研究路径有着很大的差异。西方民族音乐学的研究对象主要是殖民地、半殖民地的异国民族的音乐文化，主要是一些传教士、探险家和人类学家远赴异邦的田野考察“他者”音乐文化，来作为重新审视本文化的重要参照。与之相反，中国民族音乐学家则热衷于研究家门口的音乐（即本国、本土、本文化中的传统音乐）传统，是对本土音乐文化矢志不渝的埋首挖掘。

在研究路径方面，西方民族音乐学家的研究进路是从“比较音乐学”到“民族音乐学”再到“音乐人类学”,表征着学科发展的比较→民族→文化三个阶段, 体现了从注重比较到注重描述再到注重阐释方法的转变。而中国民族音乐学家的研究路径则经历了比较音乐学、民族音乐理论、民族音乐研究或“民族民间音乐研究”等阶段，主要是运用音乐形态学的分析理论和方法对我国各民族传统音乐的本体形态特征和规律进行分析和探究。直到20世纪80年代之后，中国民族音乐学家才开始运用西方民族音乐学的理论和方法对本土音乐文化进行研究。同时，王建朝教授也对“守土职责”之于中国民族音乐研究的价值进行了具有创新意义的总结。

最后，老师们针对相关问题向王建朝教授请教，王建朝教授一一进行了解答。王建朝教授专业的学术见解和平易近人的讲解方式赢得现场师生的一致好评，互动气氛异常活跃。

本次讲座在加深我院师生对中西方民族音乐学认识的同时，也开阔了他们的学术视野，激发了他们学术研究的热情。（文/卢昊予 ）