为贯彻审核评估的整改要求，推进思政课程与课程思政协同育人，提升课程思政建设质量，5月29日上午，新闻学专业课程思政专题教研活动在A9-204组织开展。本次活动特邀马克思主义学院教授、思政课程指导教师于慧芳对蒋琳老师讲授的《舆论学》课程进行指导点评。新闻系教师到场观摩与交流。

学生听课

在本次授课中，蒋琳老师围绕“网络群体舆论”这一主题，深入剖析其产生根源，揭示这类舆论具有的黏合性、合意性等特质，并指出网络环境下话语权结构的变化正深刻影响主流舆论引导格局。课程创新性地引入网络流行语作为社会心态观察窗口，引导学生解读这些语言符号背后折射的舆论生态变迁、青年群体诉求的转变及主流价值观的韧性。她强调，个体自律与媒体责任是清朗舆论空间的双重保障——公众需规范网络言行，媒体则应强化价值引导，警惕娱乐化对主流叙事的消解。

蒋琳教授授课现场

教学研讨环节，于慧芳教授对蒋琳老师结合现代舆论现象与流行语，并贴近前沿等方面展开课程思政教学给予肯定。同时就课程内容、结合社会现象及媒体监管提出建议：未来可拓展中西方舆论治理比较视角，深化对“躺平”等社会热点的政策解读，引导学生理解国家层面对社会关切的实际回应。她表示，主流媒体加强党对新闻舆论工作的领导、坚持党性原则是新闻类课程必须坚守的核心立场。

新闻系主任李丹丹建议课程融入同一时期西方舆情热点呈现的特点，通过比较体现我国主流价值观的主导地位。宋晨宇老师提出可将有关流行语的范畴拓展到今年以来青年群体的关注点。

于慧芳教授进行教学探讨

本次教研活动是新闻学专业落实立德树人根本任务的重要实践。通过专业教师与思政教师的协同研讨，新闻学专业将持续推动课程思政建设走深走实，将价值塑造深度融入知识传授与能力培养全过程，为培育时代新人筑牢思想根基。

文/周海洋

图/张清媛

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