11月14日至15日，由河南省教育学会教育学专业委员会主办，我校教育科学学院承办的河南省教育学会教育学专业委员会第35届学术年会暨教育学研究会成立40周年庆祝大会举行。河南省教育学会教育学专业委员会名誉理事长王北生，全国教育学会教育学分会秘书长韩华球，河南省教育学会秘书长李新，河南大学党委副书记、副校长刘志军，我校党委书记王洪彬，河南省教育学会教育学专业委员会理事长李桂荣，河南省教育学会教育学专业委员会副理事长周倩，以及来自全省高校的百余名专家学者参加大会相关活动。

14日上午，年会开幕式在我校成均楼B-106报告厅举行。李桂荣代表主办方致开幕辞，她从“后疫情时代的教育反思”“教育评价教育督导改革”“乡村教师发展问题”等十个方面梳理总结了2020年教育发展的热点及重点问题，为大家确定研究方向提供了参考。

王洪彬代表学校向各位专家的到来表示热烈欢迎，简要介绍了近年来学校在人才培养、科学研究、学科建设、教师教育改革创新等方面的基本情况及取得的成效。他表示，本届年会的成功举办，对繁荣教育科学，推动河南教育改革发展具有重要意义；我校将进一步加强教育学学科专业建设，为加快推进学校事业高质量发展，建设特色鲜明的地方高水平师范大学提供有力支撑。

韩华球代表全国教育学分会发言，肯定了河南省教育学专委会40年来所做的贡献，希望专委会自觉担负起时代赋予的崇高使命；李新代表河南省教育学会发言，对专委会所做的突出贡献表示感谢，并对今后工作提出意见建议；会议还播放了河南省教育学专委会40周年纪念片。

本次大会分主题报告、线上研讨、博士论坛、分会场总结点评等4个环节。主题报告环节，来自河南大学、河南科技学院和我校的4位专家学者，先后围绕“基于中国义务教育课程标准与OECD能力框架的比较研究”“职业教育关键问题的反思”“教育现象学视阈中的教育情怀”“虚拟仿真金课建设：路径、问题与对策”等内容作报告，为促进我省教育事业发展积极建言献策、贡献智慧；线上研讨环节，与会人员以腾讯会议形式，围绕“疫情带来的教育思考”“新时期劳动教育”“教育理论问题”“教师教育”“高等教育”“中小学教育”“学前教育”等专题开展研讨交流；博士论坛环节，来自广州大学等高校的4位博士研究生分别以“质性研究中的数据/理论饱和——概念、操作与反思”“教育流动中的身份建构”“成人之道：浦江郑氏家族冠礼仪式及其教育意蕴诠释”“家庭劳动教育课程化——日本中小学家庭课的特点及启示”“0-3岁儿童母亲激励性评价行为发生过程及类型研究”为题作了交流发言。

会议在圆满完成各项议程后于15日中午闭幕。本届年会是在疫情防控常态化背景下召开的，采取线上线下相结合的方式进行，是一次混合创新的盛会，线上直播观看人数达到3.07万人，收到学术论文155篇，扩大了学术年会的受益群体，提升了专业影响力，推动我省教育理论研究不断取得新进展。

会议现场

河南省教育学会教育会专委会理事长李桂荣致开幕辞

我校党委书记王洪彬致欢迎辞

全国教育学会教育学分会秘书长韩华球致辞

河南省教育学会秘书长李新致辞

与会人员观看省教育学会专委会40周年纪念片

专家学者研讨交流