附件2
“国培计划（2015）”
——河南省中小学幼儿园教师培训（中西部）项目课程表
培训学院：外国语学院 子项目：置换脱产研修项目学段学科：小学英语.
日期 |
授课时间 |
专题/内容 |
授课教师 |
授课地点 |
11.18 |
09:00-11:30 |
开班典礼 |
何健 |
复兴学校 |
11.18 |
14:30-17:30 |
团队拓展训练及班级组织建设 |
梁成功 |
综合楼 |
11.19 |
08:30-11:30 |
Primary Education in Britain |
Craig |
A-312 |
11.19 |
14:30-17:30 |
情绪管理与调控 |
郑满利 |
A-312 |
11.20 |
08:30-11:30 |
当代教学论框架下的有效教学特征 |
陈晓端 |
A-312 |
11.20 |
14:30-17:30 |
如何教好英语语音 |
翟冠军 |
A-312 |
11.21 |
08:30-11:30 |
如何培养学生听说能力 |
李红梅 |
A-312 |
11.21 |
14:30-17:30 |
教学资源开发与利用 |
张玲 |
A-312 |
11.22 |
08:30-11:30 |
画活教材，唱响课堂 |
张红霞 |
A-312 |
11.22 |
14:30-17:30 |
英语教师课堂用语的有效运用 |
张红霞 |
A-312 |
11.23 |
08:30-11:30 |
参观枫叶国际学校 |
张 永 |
洛阳枫叶国际学校 |
11.23 |
14:30-17:30 |
观摩与考察 |
梁成功 |
A-312 |
11.24 |
08:30-11:30 |
小组研修 |
梁成功 |
A-312 |
11.24 |
14:30-17:30 |
英语教学中情境创设的有效性 |
关丽萍 |
A-312 |
11.25 |
08:30-11:30 |
Classroom Management |
Craig |
A-312 |
11.25 |
14:30-17:30 |
课例赏析 |
关丽萍 |
A-312 |
11.26 |
08:30-11:30 |
自主研修（微型课准备） |
梁成功 |
A-312 |
11.26 |
14:30-17:30 |
自主研修（微型课小组讨论） |
梁成功 |
A-312 |
11.27 |
08:30-11:30 |
如何提高小学英语课堂教学技能 |
解晓芬 |
A-312 |
11.27 |
14:30-17:30 |
课堂教学活动设计 |
解晓芬 |
A-312 |
11.28 |
08:30-11:30 |
课程标准与英语教学 |
禹海军 |
A-312 |
11.28 |
14:30-17:30 |
基于语篇的英语教学 |
禹海军 |
A-312 |
11.29 |
08:30-11:30 |
英语有效课堂教学的目标分析与达成 |
杨晓钰 |
A-312 |
11.29 |
14:30-17:30 |
英语教师培训方案设计与实施 |
杨晓钰 |
A-312 |
11.30 |
08:30-11:30 |
教学观摩 |
梁成功 |
洛阳市第二外国语学校 |
11.30 |
14:30-17:30 |
学员微型课分组展示 |
梁成功 |
A-312 |
12.1 |
08:30-11:30 |
学员微型课班级展示 |
袁彩虹 |
A-312 |
12.1 |
14:30-17:30 |
座谈会 |
陆志国 |
A-312 |
日期 |
授课时间 |
专题/内容 |
授课教师 |
授课地点 |
1.4 |
08:30-11:30 |
教学设计（一） |
翟冠军 |
B-208 |
1.4 |
14:30-17:30 |
汇报发言座谈会 |
任宝贵 |
B-208 |
1.5 |
08:30-11:30 |
英语教学法流派及其应用 |
袁彩虹 |
B-208 |
1.5 |
14:30-17:30 |
教学设计（二） |
李晓 |
B-208 |
1.6 |
08:30-11:30 |
英语教学中的文化意识培养 |
原学梅 |
B-208 |
1.6 |
14:30-17:30 |
教学设计（三） |
李红梅 |
B-208 |
1.7 |
08:30-11:30 |
自主研修 |
梁成功 |
B-208 |
1.7 |
14:30-17:30 |
自主研修 |
梁成功 |
B-208 |
1.8 |
08:30-11:30 |
临床式案例分析与英语教师专业发展 |
王彩琴 |
B-208 |
1.8 |
14:30-17:30 |
游戏及思维导图在英语课堂教学中的应用 |
王彩琴 |
B-208 |
1.9 |
08:30-11:30 |
谁说课堂教学只能这样？ |
白云 |
B-208 |
1.9 |
14:30-17:30 |
怎样设计吸引孩子的教学设计？ |
白云 |
B-208 |
1.10 |
08:30-11:30 |
英语教学目标设计 |
扈华唯 |
B-208 |
1.10 |
14:30-17:30 |
英语教学过程设计 |
扈华唯 |
B-208 |
1.11 |
08:30-11:30 |
英语课堂教学评价 |
任真 |
B-208 |
1.11 |
14:30-17:30 |
课题申报 |
任宝贵 |
B-208 |
1.12 |
08:30-11:30 |
教学设计（四） |
俞书香 |
B-208 |
1.12 |
14:30-17:30 |
参观新校区 |
梁成功 |
新校区 |
1.13 |
08:30-11:30 |
基于语篇的英语阅读教学设计 |
段晓静 |
B-208 |
1.13 |
14:30-17:30 |
网络研修 |
梁成功 |
图书馆 |
1.14 |
08:30-11:30 |
课题申报书和结项报告写作指导 |
指导老师 |
B-208 |
1.14 |
14:30-17:30 |
小组说课展示 |
梁成功 |
B-208 |
1.15 |
08:30-11:30 |
小组说课展示 |
梁成功 |
B-208 |
1.15 |
14:30-17:30 |
总结反思 |
梁成功 |
B-208 |
“国培计划（2015）”
——河南省中小学幼儿园教师培训（中西部）项目课程表
培训学院： 外国语学院 子项目： 置换脱产研修项目 学段学科： 初中英语
日期 |
授课时间 |
专题/内容 |
授课教师 |
授课地点 |
11.18 |
09:00-11:30 |
开班典礼 |
何健 |
复兴学校 |
11.18 |
14:30-17:30 |
团队拓展训练及班级组织建设 |
谢朝龙 |
综合楼 |
11.19 |
08:30-11:30 |
Primary Education in Britain |
Craig |
A-310 |
11.19 |
14:30-17:30 |
情绪管理与调控 |
郑满利 |
A-310 |
11.20 |
08:30-11:30 |
当代教学论框架下的有效教学特征 |
陈晓端 |
A-310 |
11.20 |
14:30-17:30 |
如何教好英语语音 |
翟冠军 |
A-310 |
11.21 |
08:30-11:30 |
教学资源开发与利用 |
张玲 |
A-310 |
11.21 |
14:30-17:30 |
初中英语口语能力培养 |
李睿 |
A-310 |
11.22 |
08:30-11:30 |
画活教材，唱响课堂 |
张红霞 |
A-310 |
11.22 |
14:30-17:30 |
英语教师课堂用语的有效运用 |
张红霞 |
A-310 |
11.23 |
08:30-11:30 |
参观枫叶国际学校 |
张 永 |
洛阳枫叶国际学校 |
11.23 |
14:30-17:30 |
观摩与考察 |
谢朝龙 |
A-310 |
11.24 |
08:30-11:30 |
初中英语阅读教学 |
姚兰 |
A-310 |
11.24 |
14:30-17:30 |
小组合作学习在初中英语教学中的应用 |
姚兰 |
A-310 |
11.25 |
08:30-11:30 |
Classroom Management |
Craig |
A-310 |
11.25 |
14:30-17:30 |
课例赏析 |
关丽萍 |
A-310 |
11.26 |
08:30-11:30 |
自主研修（微型课准备） |
谢朝龙 |
A-310 |
11.26 |
14:30-17:30 |
自主研修（微型课小组讨论） |
谢朝龙 |
A-310 |
11.27 |
08:30-11:30 |
初中英语教学设计 |
梅瑞叶 |
A-310 |
11.27 |
14:30-17:30 |
初中英语词汇教学 |
苗永洁 |
A-310 |
11.28 |
08:30-11:30 |
课程标准与英语教学 |
禹海军 |
A-310 |
11.28 |
14:30-17:30 |
基于语篇的英语教学 |
禹海军 |
A-310 |
11.29 |
08:30-11:30 |
英语有效课堂教学的目标分析与达成 |
杨晓钰 |
A-310 |
11.29 |
14:30-17:30 |
英语教师培训方案设计与实施 |
杨晓钰 |
A-310 |
11.30 |
08:30-11:30 |
教学观摩 |
谢朝龙 |
洛阳市第二外国语学校 |
11.30 |
14:30-17:30 |
学员微型课分组展示 |
谢朝龙 |
A-312 |
12.1 |
08:30-11:30 |
学员微型课班级展示 |
袁彩虹 |
A-312 |
12.1 |
14:30-17:30 |
座谈会 |
陆志国 |
A-312 |
日期 |
授课时间 |
专题/内容 |
授课教师 |
授课地点 |
1.4 |
08:30-11:30 |
教学设计（一） |
翟冠军 |
B-208 |
1.4 |
14:30-17:30 |
汇报发言座谈会 |
任宝贵 |
B-208 |
1.5 |
08:30-11:30 |
英语教学法流派及其应用 |
袁彩虹 |
B-208 |
1.5 |
14:30-17:30 |
教学设计（二） |
李晓 |
B-208 |
1.6 |
08:30-11:30 |
英语教学中的文化意识培养 |
原学梅 |
B-208 |
1.6 |
14:30-17:30 |
教学设计（三） |
李红梅 |
B-208 |
1.7 |
08:30-11:30 |
自主研修 |
梁成功 |
B-208 |
1.7 |
14:30-17:30 |
自主研修 |
梁成功 |
B-208 |
1.8 |
08:30-11:30 |
临床式案例分析与英语教师专业发展 |
王彩琴 |
B-208 |
1.8 |
14:30-17:30 |
游戏及思维导图在英语课堂教学中的应用 |
王彩琴 |
B-208 |
1.9 |
08:30-11:30 |
谁说课堂教学只能这样？ |
白云 |
B-208 |
1.9 |
14:30-17:30 |
怎样设计吸引孩子的教学设计？ |
白云 |
B-208 |
1.10 |
08:30-11:30 |
英语教学目标设计 |
扈华唯 |
B-208 |
1.10 |
14:30-17:30 |
英语教学过程设计 |
扈华唯 |
B-208 |
1.11 |
08:30-11:30 |
英语课堂教学评价 |
任真 |
B-208 |
1.11 |
14:30-17:30 |
课题申报 |
任宝贵 |
B-208 |
1.12 |
08:30-11:30 |
教学设计（四） |
俞书香 |
B-208 |
1.12 |
14:30-17:30 |
参观新校区 |
梁成功 |
新校区 |
1.13 |
08:30-11:30 |
教学设计（五） |
陆敏 |
B-208 |
1.13 |
14:30-17:30 |
网络研修 |
梁成功 |
图书馆 |
1.14 |
08:30-11:30 |
课题申报书和结项报告写作指导 |
指导老师 |
B-208 |
1.14 |
14:30-17:30 |
小组说课展示 |
梁成功 |
B-208 |
1.15 |
08:30-11:30 |
小组说课展示 |
梁成功 |
B-208 |
1.15 |
14:30-17:30 |
总结反思 |
梁成功 |
B-208 |
“国培计划（2015）”
——河南省中小学幼儿园教师培训（中西部）项目课程表
培训学院： 外国语学院 乡村教师访名校主干学科 学段学科：初中英语 .
日期 |
授课时间 |
专题/内容 |
授课教师 |
授课地点 |
12.3 |
09:00-11:30 |
开班典礼及班会 |
何建 |
复兴学校 |
12.3 |
14:30-17:30 |
教师专业素养提升与创新教育 |
时明德 |
A-312 |
12.4 |
08:30-11:30 |
情绪调控与管理 |
郑满利 |
A-312 |
12.4 |
14:30-17:30 |
如何教好英语语音 |
翟冠军 |
A-312 |
12.5 |
08:30-11:30 |
Classroom Management |
Craig |
A-312 |
12.5 |
14:30-17:30 |
画活教材，唱响课堂 |
张红霞 |
A-312 |
12.6 |
08:30-11:30 |
自主研修（微型课准备） |
梁成功 |
A-312 |
12.6 |
14:30-17:30 |
自主研修（微型课准备） |
梁成功 |
A-312 |
12.7 |
08:30-11:30 |
示范课观摩研讨 |
陆敏 |
枫叶国际 |
12.7 |
14:30-17:30 |
说课观摩讨论 |
梁成功 |
A-312 |
12.8 |
08:30-11:30 |
初中英语阅读教学 |
姚兰 |
A-312 |
12.8 |
14:30-17:30 |
初中英语口语能力培养 |
李睿 |
A-312 |
12.9 |
08:30-11:30 |
示范课观摩研讨 |
张永 |
洛阳实验中学 |
12.9 |
14:30-17:30 |
小组合作学习在各种课型中的应用 |
余玢 |
A-312 |
12.10 |
08:30-11:30 |
微型课课件准备 |
谢朝龙 |
图书馆 |
12.10 |
14:30-17:30 |
英语高效课堂策略 |
李艳平 |
A-312 |
12.11 |
08:30-11:30 |
英语教学中的情感传递 |
华琰 |
A-312 |
12.11 |
14:30-17:30 |
座谈会 |
院领导 |
A-312 |
12.12 |
08:30-11:30 |
中学英语有效教学：词汇教学的技巧 |
郑新民 |
A-312 |
12.12 |
14:30-17:30 |
移动学习：英语课堂如何翻转起来？ |
郑新民 |
A-312 |
12.13 |
08:30-11:30 |
参观博物馆 |
张永 |
洛阳博物馆 |
12.13 |
14:30-17:30 |
文体活动 |
梁成功 |
东区教学楼 |
12.14 |
08:30-11:30 |
中美教育两重天 |
白帆 |
A-312 |
12.14 |
14:30-17:30 |
当代教学论框架下的有效教学特征 |
陈晓端 |
A-312 |
12.15 |
08:30-11:30 |
参观新校区 |
梁成功 |
新校区 |
12.15 |
14:30-17:30 |
学员微型课展示 |
任宝贵 |
A-312 |
12.16 |
08:30-11:30 |
学员微型课展示 |
梁成功 |
A-312 |
12.16 |
14:30-17:30 |
学员微型课展示 |
梁成功 |
A-312 |
“国培计划（2015）”
——河南省中小学幼儿园教师培训（中西部）项目课程表
培训学院： 数学科学学院 子项目： 置换脱产研修 学段学科： 小学数学
日期 |
授课时间 |
专题/内容 |
授课教师 |
授课地点 |
11-3 |
上午 |
教师专业素养 |
宋文献 |
B-208 |
11-3 |
下午 |
国培研修任务安排 |
王众杰 |
B-208 |
11-4 |
上午 |
教材解读：从学术形态到教育形态 |
杨建斌 |
B-211 |
11-4 |
下午 |
教师如何在培训中发掘教研课题？ |
杨建斌 |
B-211 |
11-5 |
上午 |
教师素质拓展（户外） |
潘峰 |
东区操场 |
11-5 |
下午 |
教师素质拓展：团队凝聚 |
潘峰 |
B-208 |
11-6 |
上午 |
教师心理健康与心理压力调试 |
褚卫东 |
B-208 |
11-6 |
下午 |
关于教师培训的思考与实践 |
刘旭亮 |
B-208 |
11-7 |
上午 |
小组研修：培训者研修任务的安排与实施 |
张国利 |
东区操场 |
11-7 |
下午 |
数学教师的解题与命题 |
王德鹏 |
B-208 |
11-8 |
上午 |
翻转课堂的理论与实践 |
王德鹏 |
B-208 |
11-8 |
下午 |
小组研修：送教下乡任务讨论与实施 |
王众杰 |
B-208 |
11-10 |
上午 |
国学经典与教育传承 |
许建国 |
B-208 |
11-10 |
下午 |
学生安全与校园安全管理 |
董朝宗 |
B-208 |
11-11 |
上午 |
考察洛阳复兴学校 |
魏荣梅 |
洛阳复兴学校 |
11-11 |
下午 |
理解数学本质，打造智慧课堂 |
曹松峰 |
B-208 |
11-12 |
上午 |
教研专题指导与案例分析 |
曹松峰 |
B-208 |
11-12 |
下午 |
名师工作室建设与教师成长 |
李青青 |
B-208 |
11-13 |
上午 |
洛阳市实验小学新校区 |
王向春 |
洛阳市实验小学 |
11-13 |
下午 |
小组研修：共同备课与研课 |
张丽 |
B-208 |
11-14 |
上午 |
数学教研与课堂教学的关系 |
裴光亚 |
B-208 |
11-14 |
下午 |
数学教学与立德树人（上） |
郜舒竹 |
B-208 |
11-15 |
上午 |
数学教学与立德树人（下） |
郜舒竹 |
B-208 |
11-15 |
下午 |
影子教师实习任务安排与影子教师 实习基地分配 |
王众杰 |
B-208 |
11-16 |
上午 |
考察新校区 |
廖开方 |
洛阳师范学院新校区 |
12-18 |
上午 |
影子教师实习与研修任务总结座谈会 |
薛琳 |
B-208 |
12-18 |
下午 |
教师礼仪与语言表达艺术 |
赵江 |
B-208 |
12-19 |
上午 |
互联网+教育：你准备好了吗 |
张欣 |
B-208 |
12-19 |
下午 |
邙岭三中课程改革的交流与分享 |
李绍娜 |
B-208 |
12-20 |
上午 |
中小学数学教学过程的认知规律 |
章飞 |
B-208 |
12-20 |
下午 |
数学教学课题的选题与申报 |
殷现宾 |
B-208 |
12-21 |
上午 |
培训学员毽球比赛 |
廖开方 |
B-208 |
12-21 |
下午 |
教师课题申报与研修 |
杨光钦 |
B-208 |
12-22 |
上午 |
利用网络技术，提高教学质量 |
孙少辉 |
B-208 |
12-22 |
下午 |
培训学员毽球决赛 |
黄绍龙 |
东区操场 |
12-23 |
上午 |
教师朗读技巧与提高 |
孙志隆 |
B-208 |
12-23 |
下午 |
小组作业展示顺序：偃师，孟津， |
张丽 |
B-208 |
12-24 |
上午 |
考察邙岭三中 |
李绍娜 |
偃师邙岭三中 |
12-24 |
下午 |
数学名师成长经验 |
张继刚 |
B-208 |
12-25 |
上午 |
小组作业展示顺序：洛宁，宜阳 |
杨继真 |
B-208 |
12-27 |
上午 |
数学教材研究与教学提高的有机结合 |
丁国忠 |
B-208 |
12-27 |
下午 |
基于标准的“问题探究”教学模式的实践研究 |
马明坤 |
B-208 |
12-28 |
上午 |
考察新学道书院 |
席争光 |
B-208 |
12-28 |
下午 |
小组作业展示：兰考 |
黄绍龙 |
B-208 |
12-29 |
上午 |
日本数学教育发展与数学教学的特点 |
代钦 |
B-208 |
12-29 |
下午 |
数学教师的语言与表达 |
席争光 |
B-208 |
12-30 |
上午 |
考察洛阳市博物馆博物馆 |
廖开方 |
博物馆 |
12-30 |
下午 |
小组作业展示：汝州 |
黄绍龙 |
B-208 |
12-31 |
上午 |
结业典礼 |
王众杰 |
B-208 |
“国培计划（2015）”
——河南省中小学幼儿园教师培训（中西部）项目课程表
培训学院： 数学科学学院 子项目： 乡村教师访名校 学段学科： 小学数学
日期 |
授课时间 |
专题/内容 |
授课教师 |
授课地点 |
11-18 |
下午 |
教师心理健康与心理压力调试 |
褚卫东 |
B-208 |
11-19 |
上午 |
数学教学素养与数学教师的成长 |
樊玉 |
B-208 |
11-19 |
下午 |
省级示范校：东升二小教育理念与课程改革 |
毛晓娟 |
B-208 |
11-20 |
上午 |
考察洛龙区第一实验小学 |
牛会晓 |
洛龙区第一实验小学 |
11-20 |
下午 |
分小组研讨：校园文化建设与校本课程建设 |
张丽 |
B-208 |
11-21 |
上午 |
数学教学与课程：从学术形态到教育形态 |
杨建斌 |
B-208 |
11-21 |
下午 |
学生安全与校园安全管理 |
董朝宗 |
B-208 |
11-22 |
上午 |
追求高效课堂，实施有效教学 |
袁直 |
B-208 |
11-22 |
下午 |
教师素质拓展（户外） |
潘峰 |
东区操场 |
11-23 |
上午 |
教师素质拓展：团队凝聚 |
潘峰 |
B-208 |
11-23 |
下午 |
国培计划教师访名校座谈会 |
黄绍龙 |
B-208 |
11-24 |
上午 |
分小组研讨：备课与磨课 |
张慧英 |
B-208 |
11-24 |
下午 |
分小组研讨：校本课程建设的实践与方法 |
王德鹏 |
B-208 |
11-25 |
上午 |
考察洛阳复兴学校 |
魏荣梅 |
复兴学校 |
11-25 |
下午 |
打造属于自己的数学课堂 |
张喜锋 |
B-208 |
11-26 |
上午 |
考察洛阳市博物馆 |
张丽 |
|
11-26 |
下午 |
培训学员教研座谈会 |
张继刚 |
B-208 |
11-27 |
上午 |
分小组研讨：如何寻找教研课题 |
杨亚伶 |
B-208 |
11-27 |
下午 |
通过动手促进数学思维活动 |
任院玲 |
B-208 |
11-28 |
上午 |
数学课堂教学的实施与策略 |
宋燕晖 |
B-208 |
11-28 |
下午 |
数学教师专业成长 |
罗新兵 |
B-208 |
11-29 |
上午 |
数学课堂中的交流与理解 |
席争光 |
B-208 |
11-29 |
下午 |
做一名专业的数学老师 |
张红利 |
B-208 |
11-30 |
上午 |
利用网络技术，提高教学质量 |
孙少辉 |
B-208 |
11-30 |
下午 |
考察吉利新学道书院 |
席争光 |
吉利区新学道书院 |
12-1 |
上午 |
考察洛阳师范学院新校区 |
王众杰 |
B-208 |
“国培计划(2015)” ——河南省乡村中小学幼儿园教师培训项目培训课程表 |
培训学院 文学院 子项目 乡村教师访名校置换脱产研修培训 学科学段 小学语文和初中语文 |
日期 |
时间 |
专题/内容 |
授课教师 |
授课地点 |
11月3日 |
8:30-11:30 |
开班典礼及班会 |
司全胜 |
A308 |
11月3日 |
2:30-5:30 |
国学教育纵横谈 |
周庆元 |
A308 |
11月4日 |
8:30-11:30 |
教育问题反思与课题研究 |
王建峰 |
A308 |
11月4日 |
2:30-5:30 |
教育问题反思与课题研究 |
王建峰 |
A308 |
11月5日 |
8:30-11:30 |
尊重：教师的学生意识 |
孙宗良 |
A308 |
11月5日 |
2:30-5:30 |
教师的文化自觉 |
孙宗良 |
A308 |
11月6日 |
8:30-11:30 |
文本解读的理论和方法 |
李功连 |
A308 |
11月6日 |
2:30-5:30 |
追求有智慧的语文教学 |
赵黎斌 |
A308 |
11月7日 |
8:30-11:30 |
语文教师专业发展 |
张胜辉 |
A308 |
11月7日 |
2:30-5:30 |
学习交流与总结 |
司全胜 |
A308 |
11月8日 |
8:30-11:30 |
洛阳文化考察 |
司全胜 |
A308 |
11月8日 |
2:30-5:30 |
洛阳文化考察 |
司全胜 |
A308 |
11月9日 |
8:30-11:30 |
语文教师如何做课例研究 |
申宣成 |
A308 |
11月9日 |
2:30-5:30 |
成就名师的十大转变 |
李玲 |
A308 |
11月10日 |
8:30-11:30 |
语文教学训练点捕捉 |
张艳芬 |
A308 |
11月10日 |
2:30-5:30 |
语文朗诵技巧训练 |
孙志隆 |
A308 |
11月11日 |
8:30-11:30 |
阅读教学的几个基本问题 |
张琳 |
A308 |
11月11日 |
2:30-5:30 |
语文教学有效策略 |
牛会晓 |
A308 |
阅读教学文本解读 |
康爱春 |
A310 |
11月12日 |
8:30-11:30 |
中小学生心理健康教育 |
梁玉珍 |
A308 |
11月12日 |
2:30-5:30 |
心教育与儿童阅读整合 |
贾丽静 |
A308 |
做学生喜欢的语文老师 |
杨万欣 |
A310 |
11月13日 |
8:30-11:30 |
语文教学中的登楼梯效应 |
吕晓峰 |
A308 |
11月13日 |
2:30-5:30 |
信息技术与语文教学 |
魏韶军 |
A308 |
11月14日 |
8:30-11:30 |
语文教师的课堂教学智慧 |
王留晓 |
A308 |
11月14日 |
2:30-5:30 |
教师的幸福观 |
刘利梅 |
A308 |
11月15日 |
8:30-11:30 |
新课标下的备课 |
高武强 |
A308 |
11月15日 |
2:30-5:30 |
送教下乡选题研讨活动 |
司全胜 |
A308 |
11月16日 |
8:30-11:30 |
送教下乡选题研讨活动 |
李功连 |
A308 |
11月16日 |
2:30-5:30 |
影子教师安排 |
李功连 |
A308 |
12月17日 |
19:00-22:00 |
语文有效教学理论与实践 |
余映潮 |
A308 |
12月18日 |
8:30-11:30 |
影子教师、返岗实践总结 |
李功连 |
A308 |
12月18日 |
2:30-5:30 |
12月19日 |
8:30-11:30 |
香港语文课程与教学改革的历史、现状及未来反思 |
何文胜 |
A308 |
12月19日 |
2:30-5:30 |
12月20日 |
8:30-11:30 |
语文教师的互联网思维 |
尹东 |
A308 |
12月20日 |
2:30-5:30 |
阶段性学习总结与交流 |
李功连 |
A308 |
12月21日 |
8:30-11:30 |
高效阅读教学实践 |
司全胜 |
A308 |
12月21日 |
2:30-5:30 |
新校区文学院考察学习 |
刘继保 |
A308 |
12月22日 |
8:30-11:30 |
《小学教师专业标准》解读 |
李功连 |
A308 |
初中阅读教学备课实战训练 |
司全胜 |
A310 |
12月22日 |
2:30-5:30 |
小学阅读教学备课实战训练 |
司全胜 |
A308 |
《中学教师专业标准》解读 |
李功连 |
A310 |
12月23日 |
8:30-11:30 |
功能性作文教学实践 |
周子房 |
A308 |
12月23日 |
2:30-5:30 |
A308 |
12月24日 |
8:30-11:30 |
阅读教学有效策略 |
张良田 |
A308 |
12月24日 |
2:30-5:30 |
写作教学有效策略 |
A308 |
12月25日 |
8:30-11:30 |
周子房作文教学实践交流 |
司全胜 |
A308 |
12月25日 |
2:30-5:30 |
张良田阅读教学策略交流 |
李功连 |
A308 |
12月26日 |
8:30-11:30 |
素质拓展 |
司全胜 |
操场 |
12月26日 |
2:30-5:30 |
素质拓展 |
司全胜 |
操场 |
12月27日 |
8:30-11:30 |
语文教师是人生的修行 |
王君 |
A308 |
12月27日 |
2:30-5:30 |
A308 |
12月28日 |
8:30-11:30 |
语文教师专业发展 |
胡龙江 |
A308 |
12月28日 |
2:30-5:30 |
学员送教下乡选题、内容及讲课提纲撰写指导 |
李功连 |
A308 |
12月29日 |
8:30-11:30 |
语文阅读课堂教学观摩 |
|
东关回民小学 |
12月29日 |
2:30-5:30 |
送教下乡的实践策略 |
许利平 |
A308 |
12月30日 |
8:30-11:30 |
语文课堂教学观摩 |
|
北京第二实验小学洛阳分校 |
12月30日 |
2:30-5:30 |
学员送教下乡选题、内容及讲课提纲撰写指导 |
司全胜 |
A308 |
12月31日 |
上午、下午 |
培训总结与交流 |
司全胜 |
A308 |
“国培计划(2015)” ——河南省乡村中小学幼儿园教师培训项目培训课程表 |
培训学院 文学院 子项目 主干学科教师短期集中培训 学段学科 小学语文 |
日期 |
时间 |
专题/内容 |
授课教师 |
授课地点 |
11月18日 |
8:30-11:30 |
开班典礼及班会 |
司全胜 |
A308 |
11月18日 |
2:30-5:30 |
小学语文群文阅读 |
许利平 |
A308 |
11月19日 |
8:30-11:30 |
语文本色教育 |
黄厚江 |
A308 |
11月19日 |
2:30-5:30 |
语文本色教育 |
黄厚江 |
A308 |
11月20日 |
8:30-11:30 |
小学语文朗诵训练 |
孙志隆 |
A308 |
11月20日 |
2:30-5:30 |
语文教学训练点捕捉 |
张艳芬 |
A308 |
11月21日 |
8:30-11:30 |
新课标下的备课 |
高武强 |
A308 |
11月21日 |
2:30-5:30 |
学习交流与研讨 |
司全胜 |
A308 |
11月22日 |
8:30-11:30 |
洛阳文化考察 |
司全胜 |
A308 |
11月22日 |
2:30-5:30 |
洛阳文化考察 |
司全胜 |
A308 |
11月23日 |
8:30-11:30 |
功能性作文教学设计 |
周子房 |
A308 |
11月23日 |
2:30-5:30 |
功能性作文教学设计 |
周子房 |
A308 |
11月24日 |
8:30-11:30 |
小学心理健康教育 |
梁玉珍 |
A308 |
11月24日 |
2:30-5:30 |
语文教学有效策略 |
牛会晓 |
A308 |
11月25日 |
8:30-11:30 |
语文教师阶梯式发展 |
张胜辉 |
A308 |
11月25日 |
2:30-5:30 |
教师素养漫谈 |
宋文献 |
A308 |
11月26日 |
8:30-11:30 |
教育教学的登楼梯效应 |
吕晓峰 |
A308 |
11月26日 |
2:30-5:30 |
信息技术教育与语文教学 |
魏韶军 |
A308 |
11月27日 |
8:30-11:30 |
阅读、写作教学观摩 |
宋运来 |
复兴学校 |
11月27日 |
2:30-5:30 |
写作教学有效策略 |
宋运来 |
A308 |
11月28日 |
8:30-11:30 |
创新教育与教师素养 |
时明德 |
A308 |
11月28日 |
2:30-5:30 |
行走——教师成长的姿态 |
武艳艳 |
A308 |
11月29日 |
8:30-11:30 |
语文教师做科研 |
刘启迪 |
A308 |
11月29日 |
2:30-5:30 |
学习交流与研讨 |
李功连 |
A308 |
11月30日 |
8:30-11:30 |
知识可视化与小学语文教学 |
刘继保 |
A308 |
11月30日 |
2:30-5:30 |
简单的语文不简单 |
王小敏 |
A308 |
12月1日 |
8:30-11:30 |
学习交流与研讨 |
司全胜 |
A308 |
12月1日 |
2:30-5:30 |
培训总结 |
司全胜 |
A308 |
