为提高我院学生教学水平，助力学生在未来教育一线彰显教师风采。11月14日下午，我院于教学楼G2-104报告厅召开2024年“田家炳杯”教学技能大赛经验分享会。地理与旅游学院副院长王洪瑞、秦艳培，2024级全体硕士研究生参加会议。会议伊始，在全国“田家炳杯”教学技能大赛中喜获佳绩的曹乃文和李子恒分享比赛经验，他们回溯了从紧张备赛到从容参赛的完整历程，无论是对教材抽丝剥茧般的深入解读，还是教学方法的匠心独运，亦或是...

为进一步完善教学信息反馈沟通机制，发挥学生教学信息员积极作用，完善学院教学质量监控体系，11月7日下午，我院在A2-518会议室召开了教学信息员培训交流会。地理与旅游学院副院长张小虎，信息员负责老师刘璐，各班教学信息员参加了会议，会议由刘璐主持。会议伊始，张小虎对新一届教学信息员的成功聘任表示热烈祝贺，同时对往届信息员的工作给予了充分肯定，感谢各位信息员对学院工作的支持和辛勤付出。他希望各位信息员充分认...

为顺应我院人才培养模式改革与创新，切实践行OBE理念，科学评价学生学习成效，2024年11月1日下午，我院在A1-221开展了《酒水知识与酒吧管理》课程考核方式改革活动。地理与旅游学院副院长张小虎参加观摩，旅游管理系支部书记马荥主持。该课程由马荥副教授主讲，根据课程属性采用过程性评价进行考核，包括课堂表现、随堂测试、技能实操和小组作业四项，分别对应本门课程的思政目标、知识目标、技能目标和能力目标的达成。本次开...

为切实提升教师教育教学能力与水平，10月24日下午，我院工会在A2-201会议室举办了教学技能提升专题讲座，物理与电子信息学院马宝红老师担任主讲嘉宾。地理与旅游学院领导班子、全体教师参加了讲座，讲座由党委书记刘振中主持。讲座伊始，马宝红以《如何上一堂“好看”的课》为题，围绕一堂“好看”的课评判标准展开，从教师教态、授课语言、学生中心、教学目标达成、教学方法、思政融入等方面展开讲解。她结合自己多年的教学经...

2024年10月21日下午，副校长程金龙到我院调研指导本科教育教学审核评估工作。座谈交流会在A2-201会议室举行，地理与旅游学院领导班子成员、系主任、支部书记、骨干教师等参加了调研座谈。会议由学院党委书记刘振中主持。调研中，程金龙听取了学院本科教育教学、专业发展规划、师资队伍建设、人才培养成效等方面汇报，并实地查看了学院的教学环境，详细了解教学设施、实验室等情况。他强调，一要提高站位、高度重视、全力以赴投...

为进一步提升教师教育教学质量、优化课堂结构、落实课堂教学改革，增强学生学习效果，10月12日-15日，地理与旅游学院以系为单位集体开展了磨课活动，学院副院长秦艳培、张小虎、杨会民，各系主任，学院教学督导，全体任课教师参加了活动。活动伊始，张小虎介绍了此次活动的重要性，要求全体教师以高度的责任感、使命感投入到磨课活动中，将磨课活动常态化，推动学院教育教学质量的提升。随后，各位教师或结合本学期教授课程的某...

为落实本科教育教学审核评估工作要求，持续深化课程教学改革，提高教师课程教学能力，持续提升旅游管理国家级一流本科专业建设水平，旅游管理以新一轮本科教育教学审核评估为契机，紧扣本科教育教学改革主线，10月11日在A1-125开展校级一流本科课程、校级课程思政样板课《服务礼仪实务》教学公开课活动。地理与旅游学院副院长王洪瑞、张小虎，旅游管理系主任曹威威、教学督导王博、系骨干教师参加。本次公开课由张萌副教授主讲...

为了提升教师教学素养，提高教育教学水平，促进专业成长以及教师间相互学习、相互交流，我院地理科学系于10月11日上午在G2-403成功开展了2024年秋季学期《中国地理》公开课活动。地理与旅游学院副院长杨会民，地理科学系骨干教师参加，会议由孙泽航主持。本次公开课围绕“青藏高原对中国气候的影响”主题展开，杨会民老师以微视频的方式引入课程内容，遵循“激发兴趣—小组合作—自主探究—能力拓展”的学习程序，穿插案例分析...

2024年10月9日上午，我院土地资源管理系在A1-314成功开展《土地利用工程》教学公开课活动。地理与旅游学院张小虎副院长、土地资源管理系骨干教师参加，本次公开课由曹琳老师主讲。本次公开课围绕“土地利用工程项目管理”主题展开，曹琳老师通过精心设计教学内容，融入多种教学方法，将理论知识与实际案例有机结合。在教学中，运用互动式教学方法，激发了学生的学习兴趣，有效提高了学生的参与度，加深了对教学内容的深刻理解。...

为充分发挥优质课堂引领示范作用，全面提升教育教学水平，会展经济与管理系于10月8日在A2-301举行了2024年秋季学期公开课活动。地理与旅游学院副院长秦艳培，会展经济与管理系教师参加，会议由马遥主持。秦艳培执教的河南省专创融合特色示范课程《研学旅行实务》，围绕“研学旅行的产生与发展”“概念与内涵”“价值与意义”“政策解读”“现状与展望”等五个方面进行了教学展示。此次公开课借助学习通，以设问的方式引发学生兴...