洛阳师范学院作为全国率先开展教育援疆的高校之一，立足自身优势，把援疆工作列为学校重点工作，高起点谋划、高标准实施，从2005年洛阳师范学院派出第一批教育援疆队伍以来，十七年来，从未间断。学校不断总结深化教育援疆工作，形成了“一个目标”（对接援疆国家战略）、“双轮驱动”（教育援疆驱动、科技援疆驱动）、“三个统一”（学习与实践相统一、育人与育我相统一、援疆与扎根相统一）、“四位一体”（支教援疆、培训援疆、文化援疆、人才援疆）的洛师教育援疆模式，取得了多方受益、合作共赢的显著效果，产生了良好的社会反响。2011年学校与新疆哈密地区教育局及基础教育学校探索构建了“高校—哈密教育局—民族地区教育学校”联盟教育援疆新模式。2019年学校与哈密市教育局签订深化教育合作框架协议，精准对接中央和河南省援疆战略，更好服务哈密市基础教育发展和社会经济发展。据统计，洛阳师范学院共派出21批78名教师、1698名师范生参与教育援疆，目前，洛阳师范学院每年参与教育援疆的人员稳定在200人左右。师范生支教对象涉及幼儿园、小学、中学、高中、中职等90余所学校，援疆地域覆盖哈密市直单位、区直单位、县直单位、乡镇，最远到淖毛湖农场。193名师生先后被新疆维吾尔自治区教育厅表彰为“支教工作先进个人”。新疆维吾尔自治区教育厅厅长帕尔哈提·艾孜木对我校教育援疆工作给予了充分肯定。他表示，洛阳师范学院探索形成的“一个目标、双轮驱动、三个统一、四位一体”的教育援疆模式，帮助解决了哈密市教师短缺问题，促进了文化交流，增进了民族团结，赢得了广泛赞誉。第九批河南省援疆工作前方指挥部总指挥李湘豫用“主动作为”“长期持续”“人员众多”“分布广泛”“精准支援”“育人育才”“成效显著”七个关键词概括提炼了我校的教育援疆工作。《人民日报》《光明日报》等媒体对我校援疆支教工作进行了宣传报道。2021年3月，援疆支教志愿服务项目获评全国学雷锋志愿服务“四个100”最佳志愿服务项目。