习近平总书记提出“三严三实”要求，即“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”，是党员干部的修身之本、为政之道、成事之要。8月26日上午，我参加物理学院党政领导的研讨会，也以“严以修身”为主题进行了发言，对“三严三实”专题教育，尤其是“严以修身”有了更深刻的认识和体会。我认为“三严三实”专题教育充分体现了马克思主义世界观、人生观、价值观的核心要义，充分体现了正确的权力观、政绩观、事业观的本质要求，充分体现了新一届中央领导集体从严从实的鲜明执政风格。我围绕第一个专题的认真学习和思考，现体会如下：

一、“三严三实”专题教育的必要性

“三严三实”专题教育是党的群众路线教育实践活动的延展深化，是加强党的思想政治建设和作风建设的重要举措，要求党员干部特别是各级领导干部，学习践行“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”，聚焦对党忠诚、个人干净、敢于担当，把思想教育、党性分析、整改落实、立规执纪结合起来，突出问题导向，贯彻从严要求，坚持以上率下，注重讲求实效。

“三严三实”专题教育从锤炼党性、用权为民、为政清廉、求真务实、敢于担当、公道正派等方面，深刻阐明了作风建设的新要求，是新时期加强作风建设的行动指南；从精神层面、价值追求、纪律规范等方面，剖析了新时期优秀党员干部的精神特质，是打造高校高素质领导干部队伍的根本要求；从思想层面和实践方面，概括了党员干部的精神状态、工作方式方法等，是推进教育事业改革发展稳定的重要保障。

我校正处于新校区迁建和转型发展以及百年校庆的关键时期，面临着诸多问题和挑战，对教师队伍尤其是干部队伍的要求越来越高，也迫切地需要提高干部思想素质、工作能力和精神境界，“三严三实”专题教育是一个很好的抓手。只有“三严三实”按照的要求来做，时刻把学校的发展和广大师生的利益放在第一位，勇于担任，努力奋斗，才能在学校发展的关键时期承担更多的任务，做出更大的贡献。

二、对“严以修身”的理解和认识

修身，是指修养身心，努力提高自身的思想道德修养水平。“修身齐家治国平天下”，把修身摆在第一位；“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，强调了正身的重要性；“三严三实”把“严以修身”放在第一位，充分显现了自身修养对于党员干部的重要性。打铁还需自身硬，共产党人就要在信念意志、道德操守、修养品行等方面有着不一样的修养。

（一）“严以修身”，就是要在思想、作风、素质等方面不断改进提升，在思想道德、理想信念方面得到显著增强，转变工作作风方面有明显成效，个人综合素质能力方面进一步提升。

思想方面，修身做人要保持定力、提高修为、心存敬畏，不存妄念乱想，清除思想杂质，经得住诱惑，耐得住寂寞，慎独、慎初、慎微。要持久用功、一以贯之，乃至一辈子，加强党性修养，锻造个人品质，树立正确的价值追求，培养高尚的道德情操；作风方面，不忘理想信念之所在，敢于担当，为民谋利，以干事创业为荣，以碌碌无为为耻；素质方面，不断加强学习提升本领，大兴学习之风，读经典、学业务、长才干，做政治上的“明白人”，做实践中的行家里手。

（二）“严以修身”，就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操。理想信念是共产党人的精神之“钙”，要坚定共产主义和中国特色社会主义理想信念，解决好世界观、人生观、价值观的“总开关”问题；加强党性修养就要大力弘扬党的优良传统，自觉增强党的意识，牢记自己的第一身份是党员、第一职责是为党工作，任何时候都要与党同心同德；必须坚定地站在无产阶级立场上，维护人民的根本利益，自觉保持无产阶级本色，谦虚谨慎，艰苦朴素，全心全意为人民服务；要大力弘扬社会主义核心价值观，自觉做社会主义道德的示范者、诚信风尚的引领者、公平正义的维护者，以实际行动来彰显共产党人的人格力量。

（三）“严以修身”，就是要不断提高自我发现、自我净化的能力，遏制和杜绝“不严不实”现象发生。“三严三实”专题教育作为党的群众路线教育实践活动的延展深化，就是解决“不严不实”问题，巩固深化“四风”整治成果，“不严不实”的问题看似虽小，但“千里之堤，溃于蚁穴”，如果任其滋生蔓延，必然会导致“四风”问题反弹，所以要做好严以修身就必须防微杜渐，不断提高自我发现、自我警醒、自我纠正、自我净化的能力，坚决遏制和杜绝“不严不实”问题的发生，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。为保证严以修身的效果还要做到持久为功，解决“不严不实”问题不可能一蹴而就，更不会一劳永逸，根本办法惟有抓常、抓细、抓长。

三、对照“严以修身”总结的个人的问题

十八大以来，中纪委所打的老虎，无论是大老虎还是小老虎，问题都是出在了修身上。徐才厚、周永康、令计划等等，他们能走到党的高级领导干部，其才能毋庸置疑，我相信他们在年经的时候也是意气风发，积极向上的，可是随着领导职务的不断上升，看着能力比自己弱的人都发了财，过着锦衣玉食的生活，心理不平衡，修身养性没有跟上，手中大权在握，在不知不觉中被腐蚀拉下水了。作为高校的一名普通干部，我们没有大的公权力，但是也要注意修身的问题。

（一）存在急躁情绪。遇到重大紧急的事情，发现辅导员或者辅导员没有做好的时候，容易发脾气训人，在个人修养方面有待加强。

（二）存在一定的应付情绪。工作上千头万绪，有时候以时间不够用为理由，自己觉得是重要工作就尽心尽力做好，觉得不重要的工作就有应付了事。

（三）个人生活上有放松要求情况。有时候带学生的毕业设计，或者是帮助学生介绍找到工作，学生会请我吃饭，以后要严格要求。

四、今后的努力方

《论语》上说：“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”在以后的工作和学习中，要做到天天反思自己，哪点没有做好；遇到事情时务必冷静下来，换位思考，注意对方的感受，以对方能接受的方式进行沟通；工作上要积极上进，生活上要严格要求自己，既要关心学生成长成才，和学生打成一片，又要处理好关系，保持一定的距离和底线。

（一）修身修做人

修身以养性，做“官”先做“人”。修身的目的就是为了提升自身的思想道德修养，就是修怎么做人，做怎样的人。

（1）修人格

修人格，就是修：为人标准。人格是人的道德品质、气质修养、能力才干、作风素质等的综合反映，也是一个人思想境界高低的重要标志，是为人处事的标准。修人格就是要加强人格修养，塑造高尚人格。这样，它的落脚点就在解决好世界观、人生观和价值观这个“总开关”上。所以，我们领导干部要不断的加强学习，学习马克思主义、毛泽东思想、科学发展观等重要思想，不断加强党性修养，牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观，始终清楚的认识到“我是谁”、“为了谁”、“依靠谁”，始终保持崇高的精神追求，不断提高自己的人格修养，始终严守道德阵地，打退“拜金主义”“享乐主义”等西方腐朽思想的“进攻”，始终做一名心中有民、办事为民的领导干部。

（2）修性格

修性格，就是修：为人态度。“祸莫大于不知足，咎莫大于欲得”，清心才能寡欲，淡泊才能明志。曾经有个故事，说有个宋国人得到一块美玉，把它献给京城里做高官的子罕。子罕看了礼物，毫不心动，不肯收受。送礼人怕子罕不识货，便说此玉乃稀世之宝，才敢献给大人。子罕说我以不贪为宝，你以稀世之玉为宝，我们两个人对宝的理解不同。如果你把你的宝给了我，那么你就失去了宝；而我如果收下了你的宝，我同时也就失去了我的宝。这样一来，我们两人都丧失了珍爱的宝，还不如现在各自拥有自己的宝来得好。送礼人自觉羞愧告辞。子罕的“以不贪为宝”就是他的为人态度。因此我们每名干部都要学会知足，学会不贪。这就要求我们要经常到学生当中，想学生之所想，急学生之所急，努力为学生解决实际困难。

（二）修身修处事

我们党，我们干部所做的一切，归根结底就是为了百姓福祉。我们坐在这个位臵上就应该“心中有民，做事为民”，就应该对得起人民的信任，担当起自己的责任。没有优秀的修养操守，没有崇高的思想品德，没有“为人民服务”的宗旨，就不可能有好的工作作风，就不可能真正的为学生想事，为学生办事。比如，在我院学生刚到新校区复习考研时，学生反映说没有学习教室。我第一时间给领导汇报，积极与文科院系沟通协调，在搬过去的院系中第一个落实了学习教室；这两天新校区通知要让考研学生腾宿舍，我又第一时间在老校区联系学生的学习教室，在新校区联系能够让学生放行李的地方。总之，学生利益无小事，作为一名学生工作者，只要对学生工作心怀敬意，时刻为学生着想，才能赢得学生的信任。

“严以修身”是一项长期工程，就像练习写字，没有其他途径，需要坚持不懈的毅力，才能把字写得干净整洁，修身也是一样，要常抓不懈，持之以恒；“严以修身”是一项基础工程，就像建高楼大厦，要有坚实的根基，货真价实的材料，科学的技术，如果是一个豆腐渣工程，无论怎样装裱粉饰，也抵挡不住风雨的考验；“严以修身”是一项系统工程，就像一个健康的肌体，任何一处遭到病害侵蚀，都要及时治疗，修身涉及强党性、立德行、重品性，需要多管齐下、全面推进。