2024年11月17日，西安市教科院王兰英老师为参训学员带来了专题讲座《基于核心素养的初中英语文本解读策略》。
王老师首先强调了核心素养在初中英语教学中的核心地位。语言能力、文化意识、思维品质和学习能力这四个维度，就如同四个紧密相连的齿轮，相互驱动，共同推动着学生在英语学习的道路上稳步前行。而英语文本，则是承载并传递这些素养培养要素的重要载体，精准且深入的文本解读也就成了达成教学目标的关键环节。在文本解读的策略方面，王老师详细地分享了诸多实用且富有创新性的方法。王老师的讲座让学员认识到，基于核心素养的初中英语文本解读绝不是简单地分析文章字面意思，而是一场深入挖掘文本多重价值、全方位培养学生综合素养的“寻宝之旅”。
