【省级初中英语骨干教师培训报道】读写结合的课堂教学策略及课例分析

3月12日下午，河南省特级教师、河南省首批教师教育专家昝亚娟老师给学员们进行了《读写结合的课堂教学策略及课例分析》的讲座。

昝老师首先分析了英语阅读教学、学生书面表达中的问题，然后结合课例让老师们了解各种文体的写作方法和步骤。昝老师强调了读写结合教学在写作能力培养中的必要性，通过剖析初中英语写作教学中的问题，说明英语教学读写结合是有效的培养写作思维的方法和模式。先读后写，以读促写，以写促读，从语言输入到语言输出，老师通过读后分析文章整体结构，培养学生的写作思维和方法，按照文章要求，帮助学生梳理分析文章架构时态，促进学生写作水平的整体提高。