为补齐义务教育师资短板、夯实青年教师队伍基础、助推河南基础教育优质均衡发展，近日，2026年河南省义务教育师资薄弱环节改善暨中小学教师素质提升工程——教坛新秀培育工程及新入职教师规范化培训开班典礼，在洛阳师范学院G5-202顺利举办。学校党委副书记曹玉涛、河南省中小学教师校长研修院院长冯虎成及数学科学学院负责人王丰辉院长出席活动，全省各地青年种子教师参训。

冯虎成院长在开班致辞中表示，洛阳师范学院作为省内重要的基础教育师资培育核心基地，深耕教师教育多年，持续承接省培、国培等重点项目，培训体系成熟、育人成果突出，为全省基础教育输送了大批优质师资，培训质量广受认可。他介绍，本次培训聚焦入职3—5年青年教师的成长关键期，旨在推动青年教师从合格履职向专业胜任跨越。课程体系紧扣基础教育改革要求，覆盖师德涵养、理念更新、课堂改革、学科育人、信息技术融合、教研反思六大核心模块，创新采用“集中研修+工作坊研学+区域朋辈互助”培育模式，通过专家讲座、课堂观摩、案例研讨等多元形式，全面提升青年教师教学实施、教研创新与综合育人能力。同时，他寄语全体学员，要坚守育人初心、严守培训纪律、主动转换状态，带着教学问题潜心研学，在交流互鉴中精进本领、学有所成。

曹玉涛教授结合学校百年师范办学底蕴与育人优势，对参训教师表示欢迎，并对本次培训工作提出三点要求。一是各承训单位要压实责任，立足河南基础教育一线实际，聚焦青年教师教学短板，精细做好训前调研、课程打磨、师资遴选与后勤保障，打造精准化、实效化培训，确保培训内容贴合教学需求、培训成果落地见效。二是全体参训教师要完成三重身份转变，从一线执教教师转变为研修学员、从工作忙碌状态转变为专注研学状态、从松散生活状态转变为规范集体研修状态，严守各项纪律，全身心投入培训。三是青年教师要珍惜研修契机，主动交流育人经验、破解教学难题、积累教研方法，坚持学思用贯通、知信行统一，将培训所学的新理念、新方法运用到课堂教学与校本教研中，实现以训促学、以学促教、以教提质。

开班典礼尾声，与会领导勉励全体青年教师以本次培训为新起点，坚守教育热忱、深耕育人初心，推动研修学习与教学实践深度融合，持续锤炼师德、精进技能、提升教研能力，发挥青年种子教师的示范辐射作用，立足三尺讲台履职担当，为河南省义务教育高质量发展贡献青年力量。本次培训开班是学校落实全省教师提质赋能工程、服务基层教育的重要举措，学校将依托优质师范教育资源，精准对接师资培育需求，高质量完成本次培训任务，助力全省青年教师专业化、内涵化发展，夯实河南基础教育师资根基。

（供稿来源：薛琳 初审：李笑阳 复审：马天天 终审：董朝宗）