文/陶宜灿 高孟孟 图/徐志豪

9月20日下午，我院特邀上海师范大学陆新生教授于数学楼103教室为“国培计划（2017）”教师培训团队研修项目（小学数学班）和“省培计划（2018）”一般性项目骨干教师培训班作《教学教材与教具开发》专题讲座。

陆教授首先展示了日本和台湾等地区的数学教科书，他指出了教科书与教材的关系，即教科书是由一点一点的教材组成的。接着，陆教授解释了教材开发的意义，从情意和数学价值两方面分析了好教材应具备的条件，陆教授认为问题解决的教学方法可分为四步，即理解、计划、实施、反思。然后，陆教授向大家介绍了教材开发的流程和小学数学教具（学具）的开发，并通过整数乘法、位值原则等一些开放性题材，为学员们演示教具（学具）的制作方法。其中，陆教授重点强调了折纸教材的便捷性，从其成立背景、研究过程和在教学中的实际应用等多方面具体介绍了折纸教材。此外，陆教授还提到了欧拉定理、台球问题和星型多边形、几何钉板以及七巧板等模型。

最后，学员们自己动手折纸，体检了折纸教材的制作过程，学到了一些教学设计的方法，丰富了日后的教学设计方案。

（陆新生教授讲解）

(讲座现场)