【目录】
1.前期准备………………………………………………………………2
2.小学教师的师德修养…………………………………………………4
3.书法临摹实践与教学…………………………………………………5
4.原创理念下少儿美术课例分享………………………………………6
5.书法临摹艺术讲解……………………………………………………7
6.美术学习兴趣的开发与培养…………………………………………8
7.书法临摹实践与教学…………………………………………………9
8.教师的情怀…………………………………………………………10
前期准备
美术学院开办乡村美术（书法）教师访名校项目培训班，全院上下高度重视，齐心协力，做了充分的准备工作。
一 领导重视、全院协作
本次培训是提高乡村（书法）教师教育教学质量的重要举措，也是贯彻党的教育方针，深化教育改革，推进教育公平的题中之义。美术学院党政领导高度重视，院长李建忠和郑红建书记多次召开国培工作筹备会和协调会，副院长杨庆兴亲自负责国培工作安排与部署。经过认真研究，聘请了洛阳师范学院副院长宋文献、全国中小学教材编审专家牛志强和洛阳市名师宋新喜等专家学者为国培班学员授课。正式上课前，召开美术学院国培动员大会，统一了思想，凝聚了共识，充分认识到了国培的重要意义，明确了教学目标和具体流程。
二 内容丰富、覆盖面广
本次国培课程内容丰富，涉及领域广，针对性强，课程设计科学，专家学者多，教学实用性突出。内容紧密结合乡村美术（书法）教学一线实际，包括小学教师的师德修养、书法临摹实践与教学、原创理念下少儿美术课例分享、美术学习兴趣的开发与培养、写意花鸟画教学与实践、小学美术课堂教学技巧探讨、从美术核心素养谈美术教学、小学美术教材解读等等，教学实用性突出。聘请的教师包括了大学中美术教学、研究的专家学者和中小学美术教育的一线工作者等，教学经验丰富。
三 形式多样、力求实效
本次国培计划培训方式多样，采用理论授课、课外实践和自主讨论相结合，除了内容丰富的课程安排外，学院组织国培学员们走出校门，到洛阳博物馆考察，领略艺术底蕴，追寻历史足迹。此外，还组织国培学员们到宋新喜水彩工作室和美林画室等参观学习，开拓学术眼界，提升专业能力。此外，国培学员们的书法和国画等作品也将要在美术馆进行展览，以展促学，最终达到国培教育的预期目标。
四 联系实际、突显成果
本次国培计划为期两周，时间虽然短暂，但学习课程安排紧凑，在为学员们教授美术创作技艺和美术教学方法的同时，每晚都组织学员依据课堂心得进行交流与讨论，以期提高乡村美术（书法）教师的艺术创作能力。美术学院免费为学员提供创作素材和原料，让学员们尽情地进行艺术创作，并举办美术学院国培学员作品展。希望学员们将所学知识应用到一线教学和艺术创作中去，实现乡村美术（书法）课程的健康协调发展。
专家引领
第一讲：小学教师的师德修养
11月12日，美术学院负责的“国培计划2017”——中西部乡村小学美术（书法）教师访名校项目培训班正式开课。美术学院党委书记郑红建首先代表学校对各位学员的到来表示热烈的欢迎，为学员们介绍了洛阳的厚重历史和洛阳师范学院的百年发展历程，并与学员们共同讨论了小学教师的师德修养等相关话题。通过鲜活的事例讲述了现阶段人们对知识的尊重、对文化的推崇，论证了从事教师职业的幸福感，鼓励参训教师以积极向上的状态立足岗位做贡献。告诫参训教师要严守道德底线，加强自身修养，做“热爱学生，乐于奉献”的好老师。
他用风趣幽默的语言详细介绍了提高小学教师综合素养的途径与方法，课后休息期间，还带领学员们参观了由我院承办的书法作品展。最后向学员们提出了三点希望：一是认真学习、准确把握先进的教育教学理念，提升专业素养；二是加强交流，共同提高，出色完成培训任务；三是巩固提升，学以致用，使自己在今后的工作岗位上更好地发挥引领和示范作用。
课程结束后，参训学员纷纷表示自己受益匪浅，不仅坚定了做教师的信念，增强了做好教师的信心，更是找到了提升自身综合素养的途径与方法。
第二讲：书法临摹实践与教学
11月13日上午，洛阳师范学院美术学院副院长、中国书法家协会会员杨庆兴老师在中区图书馆为国培学员授课。
副院长杨庆兴教授讲到，美术学院为提高本次培训的质量和水平，严格按照国培要求，重在实践能力提升，课程安排中实践课占到70%左右，课堂既要有专家引领，又要接地气，中间还要气韵生动，连在一起，贯穿一脉。此外，授课的每位专家学者都是经过精挑细选的，培训主题鲜明，目标方向明确，教师专业素养强，教学能力突出，为提高培训水平打下了坚实的基础。
接着，杨院长为学员深入讲解了书法入门基础知识和专业技巧。他说，小学开设书法教程一定要规范、系统和科学，要遵守书法教学规律，符合小学教学实际需求。他指出，何谓书法？就是能鼓舞、打动和感动观赏者的艺术作品。他从讲解古法与“二王”的区别上解释笔法、结构、章法、笔势与笔意，用这五点观赏书法作品，学会体会与感悟。
杨院长亲身授教，辅导学员们现场学习，鼓励学员们在专业知识技能上能做到耐心学习、积极钻研。学员们纷纷表示杨院长的话让大家受益颇深，使他们对书法艺术的理解更加深了一步。
第三讲：原创理念下少儿美术课例分享
11月13日下午，中国儿童原创艺术研究会核心成员、洛阳市美林画室创办人郭宝林老师在中区图书馆为国培学员做了题为“原创理念下少儿美术课例分享”的专题培训。 首先，郭宝林老师为国培学员们进行了国家级金奖儿童原创作品展示，并详细讲解了获奖儿童原创作品的艺术思维和表达方式。郭老师语重心长地谈到，“日记画”是一种儿童用画笔来表达生活感悟以及对人生的理解，是有意象的情感表达，体现着儿童本真和本能的生命能量。
他强调，“艺术教育就是爱的教育”，璀璨的文化是由不同的个性感悟组成的。“命题画”的要求就是在扼杀孩子的天性与对事物的感受。“把孩子培养成什么样是在伤害孩子”，知识的背后要有感知，不应该学了知识而禁锢感受，做一个懂孩子的老师，看懂孩子的画，让孩子在学习过程中做一个有思想的个体。
最后，学员们和郭老师展开了热烈的讨论。学员们纷纷表示，郭老师的课幽默而意蕴深长，使大家对少儿教育事业有了更深层次的了解。。
第四讲：书法临摹艺术讲解
11月14日上午，美术学院杨庆兴教授为国培学员们做了题目为“书法临摹艺术讲解”专题培训。
开课伊始，杨庆兴老师谈到，不同的字体，有不同的书写方法，要求学员们要善于观察，仔细研究字体的细节，查找每一个字的不同之处，把每个字的特点都表现出来。
期间，学员们纷纷提出问题，杨庆兴老师都不厌其烦地一一进行讲解。此外，杨院长还亲身做示范，讲解书法学习的正确方法。他强调，书法一定不能够急于求成，培训期间，希望大家能够掌握一定的基本学习方法，在以后的时间里再努力积累出新的经验。
结束后，学员们都纷纷表示，通过这一堂课的学习，感觉自己收获颇丰，坚定了学好书法的信心，相信通过自己的努力，一定会有质的飞跃。
名师讲堂
第一讲：美术学习兴趣的开发与培养
11月14日下午，河南省美术家协会会员、河南省教育厅学术技术带头人、洛阳市名师宋新喜为参加国培学员们做了题目为“美术学习兴趣的开发与培养”的专题培训。
宋老师从播放“美术教学设计课件”开始，分别就教学教研、学术方法、教育理念及实践考察等方面为学员们一一讲解，讲授了自己从教几十年的教育经验和见解。他指出，要善于把学术理论与生活事例紧密结合，并重点讲解了如何投入到实际教学之中的方法。而后又介绍了陶瓷陶俑、古代建筑、宗教艺术、古代墓葬文化、水彩、剪纸等方面的课堂授课方法。
期间，宋新喜老师也不乏有幽默风趣的语段，课堂上时时笑声不断。课堂互动环节，学员们主动提问，宋新喜老师一一为其解惑。宋老师说，要想将学生教的优秀，首先要从自己的角度出发，把自己的本职工作做好，将教学设计、过程和实践进行结合，从而完善教学。
通过宋老师的讲解及作品展示，学员们收获颇丰，不仅学习到了美术教学的重要经验，而且还感受到了他个人独特的教学魅力。大家表示要继续努力，丰富教学内容，不断提高自身的教学质量。
第二讲：书法临摹实践与教学
11月15日上午，美术学院副院长、中国书法家协会会员杨庆兴教授在中区图书馆为国培学院授课。
课程开始前，杨教授讲到，临帖一定要仔细体会古人的技法规律，领略古人书法作品中的艺术韵味，把古人作品中的精髓汲取出来，注重书写基本技能的掌握。
在观看学员们的书写过程中，杨教授有针对性的作了具体教学指导，指出学习书法的三要素——天分、见识、勤奋。他强调，要通过不断的见识挖掘天分，用勤奋弥补天分。在学习书法的过程中应一步一个脚印前进，注意一点一滴的积累，要坚持不懈，持之以恒。
课程结束后，学员们纷纷表示，杨教授的指导旁征博引、深入浅出，如抽丝剥茧般将书法技法中晦涩难懂的疑点、难点一一化解，受益匪浅。
第三讲：教师的情怀
11月15日下午，副校长宋文献老师应邀为参加美术学院国培的学员们做了题目为“做好老师，办好教育”的专题培训。讲座由美术学院院长李建忠主持。
宋老师谈到，中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。那么，教育也要紧紧围绕这一主要矛盾，坚持为人民服务，为现代化服务的方向，推动城乡教育协同发展。既然选择了做老师，就要做一名好老师，要成为具有“四有”“四个引路人”和“四个相统一”标准的好老师。希望学员们在教育中应注意三点：第一，成人比成才更重要；第二，好学比学好重要；第三，“无用”知识比“有用”知识更重要。
最后宋教授引用习近平总书记的话做总结：我们的人民热爱生活，期盼着更好的教育，教育必须从人出发，再回归到人。同时希望学员们都能成为勇于追求、甘于奉献的好老师。
长达三个小时的专题培训，学员们一直在认真倾听。最后，学生们以热烈的掌声表达了对宋教授的感谢，并坚定了努力做一名好老师的决心。
