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教学成果
(2026-04-18)
1919-周震-智教融合・三维创新:人工智能背景下计算机课程教学改革研究与实
(2026-04-18)
1918-秦艳培-一核三融・四链协同:高校研学旅行人才培养模式构建与实践
(2026-04-18)
1917-张舜-数字赋能•四链协同:专创融合课程研究性教学评价探索与实践
(2026-04-18)
1916-顾娜-一核·三融·五育:中华优秀传统文化融入音乐学专业课程育人路径研
(2026-04-18)
1915-杨会民-新高考背景下中学地理教师职前职后一体化培养模式研究与实践
(2026-04-18)
1914-李德光-新工科软件工程专业拔尖创新人才“产学研赛创合一”培养模式探
(2026-04-18)
1913-刘金强-一体两翼三驱动:地方高校卓越化工工程师培养模式探索与实践
(2026-04-18)
1912-苟彬-跨科融通、梯级递进:地方师范院校美术与设计类专业工作室制实践
(2026-04-18)
1911-杨正群-三维·四阶·五力:教育家精神引领教师队伍建设的路径构建与实践
(2026-04-18)
1910-张丽-思政视域下统计专业“课训赛研创”育人效果评价与优化研究
(2026-04-18)
1909-郎红琴-三维一体·四级双驱·双向赋能:大学英语课程思政教学团队建设的
(2026-04-18)
1908-李正学-围绕“四力”打造“四链”:就业需求导向下新闻传播类专业教学
(2026-04-18)
1907-张体-“豫见课堂·豫韵品牌·豫式路径”: 大中小学思政课一体化建设的
(2026-04-18)
1906-付帅-传媒类专业创新创业教育“一核双擎三融通”生态体系构建与实践
(2026-04-18)
1905-郭利强-文脉育师·数智赋能:新文科视域下小学教育专业教材体系的革新
(2026-04-18)
1904-赵丹妮-四重四化·三阶三融:师范生生命教育10年探索与实践
(2026-04-18)
1903-聂淑媛-两融三混、四层联动、五化并举:统计专业课程群思政教育路径探
(2026-04-18)
1902-吉喆-四位一体+四全协同+四维融通:学前教育专业课程思政改革实践10年
(2026-04-18)
1901-苏小燕-遗产涵育、融文贯旅、守正焕新:新时代文旅人才培养体系构建与
(2026-03-27)
关于开展2026年校级高等教育教学成果奖评审暨河南省本科高等教育教学成果奖
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