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教学成果
(2024年08月20日)
1601-新文科背景下“知行融通+五社联动”社会工作人才培养创新与实践
(2024年08月20日)
1602-李发亮-统筹推进大中小学思政课一体化建设的实现路径研究
(2024年08月20日)
1603-吉喆-卓越幼儿教师“融合”培养的实践教学体系创新研究
(2024年08月20日)
1604-马春华-聚焦立德树人导向的“英雄叙事”式课程思政教学研究与实践
(2024年08月20日)
1605-赵海彦—地方高校师范类专业“一体两全四构建”虚拟仿真实验教学体系
(2024年08月20日)
1606-万会珍-基于“德·技·文”三位一体的优秀民族传统体育人才培养路径改革
(2024年08月20日)
1607-马友忠-知识图谱赋能智慧教学实施路径的探索与实践
(2024年08月20日)
1608-陆志国-讲好中国故事”视域下翻译人才培养体系构建与实践研究
(2024年08月20日)
1609-郭颖-师范专业认证背景下小学教育专业人才培养模式的探索与实践
(2024年08月20日)
1610-郝君-新文科背景下地方高校传媒艺术类课程价值目标体系的转化模式研究
(2024年08月20日)
1611-颜文华-新文科背景下旅游管理专业建设“一六一” 模式进路与实践探索
(2024年08月20日)
1612-程锦-基于能力导向的“一二三”英语专业师范生卓越人才培养模式探索与
(2024年08月20日)
1613-蒋胜利-基于“多阶段交替共育”的电子商务专业人才培养模式研究与实践
(2024年08月20日)
1614-李柯-高质量发展背景下高校毕业生精准化就业指导服务体系建设与实践
(2024年08月20日)
1615-史明艳-服务乡村振兴的协同创新人才培养与实践
(2024年08月20日)
1616-刘金强-“新工科”视域下地方院校卓越化工工程师培养模式探索与实践
(2020年06月04日)
我校14门课程被认定为首批省级一流本科课程
(2018年09月05日)
我校获5项河南省教师教育教学成果奖
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