图文：郭娅婷 靳如越 姚廷梅 张璐瑛 校对：池玺圳

5月14日下午，文学院于A8-101教室开展2025-2026学年第二学期教学公开课活动。文学院全体教师和部分学生代表到场观摩。本次公开课活动由文学院副院长于涌主持。

活动伊始，刘知萌老师围绕英美新批评展开，她结合话语、文本、历史典故三重语境理论，以《罗密欧与朱丽叶》《红楼梦》为例，讲解多义来源与语境的制约过滤作用，并鼓励学生们探索相关诗歌中特定词语的多义性。

孙怡柠老师以经典理论与中外剧本为依托，深入浅出阐释戏核的定义、构成与作用，她以川剧《巴山秀才》为例，对比戏核、戏眼、戏胆的差异，同时建议可从日常生活细节、人物心理、想象世界中挖掘戏核。

崔淑晓老师围绕二十世纪中国戏剧史，从汤沈之争开始，将戏曲戏剧改良的全过程完整呈现，系统讲述了中国戏剧在二十世纪的创新和曲折发展。她以梁启超为例，指出西学东渐和旧中国的先进知识分子对中国戏剧改良产生的巨大影响，进一步阐述了戏剧和社会发展之间的紧密联系。

郭俊华老师从课程内容教授方面，把教学过程拆分为诊断和急救、选择教学方法、明确教学目标三步。她强调要了解学生的学习基础和背景，以因材施教为原则，兼顾各类学生的积极性，做好时间管理和教案设计。

魏东方老师根据自己深耕软笔书法领域多年的经验，就三笔字训练的核心技法展开讲解，强调毛笔字书写的规范性和对称性，这是区分规范字和书法的一大标准，并指出三笔字练习时要讲究重心居中保持均衡，追求横平竖直的字体美感。

公开课展示结束，于涌副院长对各位老师的表现作出评价与总结，同时建议各位老师在优化课堂上注重课堂教学方法的创新、智慧教学工具的使用、课程思政的融合机制等教学实际问题，努力打造高效课堂。

此次教学公开课上，授课教师倾囊分享，尽显扎实教学功底与深厚专业素养，为师生带来优质教学示范，助力青年教师精进教学能力。未来，文学院将深化课堂教学改革，传承育人经验，以高质量教学赋能人才培养，助推学院内涵式发展。

（初审：孙怡柠 复审：于涌 终审：张方方）