为提高我院教育硕士研究生的教学水平，根据洛阳师范学院研究生与学科建设处文件“关于举办教育硕士专业学位研究生教学技能大赛的通知”精神，经研究决定，学院拟开展2020级教育硕士研究生教学技能大赛，并根据竞赛结果择优推荐选手参加学校决赛。现将此项赛事有关事项通知如下：
一、参赛对象
物理与电子信息学院2020级全日制教育硕士研究生
二、奖项设置
选拔第一名1位，第二名1位，第三名3位
三、比赛时间
时间：6月30日（星期三）下午1:30
地点：物理楼511
四、比赛内容和流程
比赛包含微课授课和答辩两个环节（具体评分标准见附件1）。
（一）微课授课：
1．时间：8-10分钟（满10分钟终止比赛）。
2．内容：一般来源于河南省目前正在使用的普通中小学教材。选手自选题目，提前编写教学设计方案，并制作微课PPT。
3．其他：使用普通话、要求板书。
（二）答辩：
1．时间：1-2分钟（满2分钟终止比赛）。
2．内容：与参赛选手的授课内容相关的1-2个问题。
五、其他
1.竞赛顺序由参赛选手抽签决定。
2.比赛选手的有效成绩采用所有评委的评分取平均分（保留两位小数）的方法计算。
3.学院评审组成员由3-5名专家构成。
4.参赛选手不得抄袭或从网上完全复制讲课材料，一经发现，将取消参赛资格。
5.参赛课程以理论课为主，不含实验课、实习实训课等。
6.比赛形式为在智慧教学环境下板书与PPT相结合的形式。
7.各位参赛选手要把本次教学技能大赛作为提高教学基本功的一个途径，积极准备，认真参加比赛。
特此通知。
物理与电子信息学院
2021年6月24日
附件1：洛阳师范学院教育硕士研究生教学技能大赛评分表
参赛序号：
评价指标 |
评价要素 |
等级（分值） |
教学 设计 （20分） |
1、教学设计科学、体现以生为本的教育理念，设计编写规范、教学目标准确具有操作性。（8分） 2、教材内容处理恰当、教学方法符合学生的认知规律、流程清晰、突出重点，突破难点。（9分） 3、有教学反思，对教学结果的得失分析恰当，并提出有层次提升的改进意见。（3分） |
A(17-20) |
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B(15-16) |
C(12-14) |
D(12分以下) |
微 课 ︵ 70 分 ︶ |
教师基本素养 （20分） |
1、普通话标准，语调抑扬顿挫，语言表达简洁准确。（6分） 2、教态自然大方、有亲和力，体现教师综合素质，富有教学智慧。（8分） 3、PPT设计科学合理，条理性强，画面美观。（6分） |
A(17-20) |
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B(15-16) |
C(12-14) |
D(12分以下) |
教学 目标 （10分） |
1、教学目标制定科学、合理、全面，符合学生实际。（4分） 2、目标与学习内容能够有机整合，并体现新课程理念。（3分） 3、能准确梳理教学重难点，并围绕教学目标，合理整合课程资源。（3分） |
A(9-10) |
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B(7-8) |
C(6分) |
D(6分以下) |
教学 过程 （25分） |
1、围绕目标进行教学，教学思路清晰，教学结构严谨、逻辑性强。（8分） 2、面向全体，体现差异，因材施教，教学信息多向交流，反馈及时，矫正奏效。（6分） 3、注重结合现实和学生生活实际，渗透情感、态度、价值观教育。（6分） 4、注重学法指导，情知交融、启迪思维、培养能力。（5分） |
A(21-25) |
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B(19-20) |
C(15-18) |
D(15分以下) |
教学 方法 （15分） |
1、发挥教师主导作用，多法结合，具有创新性。（5分） 2、充分体现学生的主体地位，学生参与面广，自主、合作、探究学习有机结合，观察、思考、讨论、操作有机结合。（10分） |
A(13-15) |
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B(11-12) |
C (9-10) |
D(9分以下) |
现场答辩 （10分） |
语言流畅；紧扣主题；思路敏捷；机智从容。 |
A(9-10) |
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B(7-8) |
C(6分以下) |
总计 |
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评委签名 |
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