走进陈万光教授的办公室，映入眼帘的便是醒目的小水族箱，随处可见各式鱼类图案，鱼型挂坠U盘、鱼群桌面贴纸、堆放整齐的动物学书籍，甚至连电脑桌面和手机贴膜都是可爱的小鱼图案。恍惚间仿佛置身于一个梦幻的海洋世界，而这个世界的主人，便是我们今天的采访对象——洛阳师范学院生命科学学院的水产专家陈万光教授。

一进办公室，陈教授便热情地招呼大家就座。此时的教授，看起来与平日里在月明湖辛勤工作时身影有些许不同，少了一丝疲倦，多了一丝从容。当听到我们要采访一些关于月明湖生态建设的相关工作时，陈教授兴致盎然，随即向我们娓娓道来。

管理水系，“赏”与“治”相辅相成

有人戏称“南有武大樱花，北有洛师观赏鱼”，洛师的鱼，实在值得一看!一群群锦鲤，穿梭在莲叶间，偶有一人投食，便群聚而抢食，令人目不暇接。在这美妙的景色背后，有这样一群人在默默地付出汗水。他们便是陈万光教授领导的水产研究小组，每天“穿梭”在学校的各条小溪，湖畔边，用自己的辛勤劳动构建出今日一幅幅美妙的画卷。

谈及自己的日常工作时，陈万光教授如数家珍。如今的洛师，一期工程里有伶伶作响的月溪，二期工程里有明丽的月明湖及明溪，期间居住着无数可爱的“小精灵”们，有以观赏为主的日本锦鲤，观赏鲫鱼，也有以调节水质为主鲢鱼、鳙鱼。

为了形成“鱼群聚集，争相抢食”的壮观美景，陈万光教授和他的团队倾注了许多心血。他们利用动物学上“条件反射”原理，把科研成果转化到观赏鱼养殖中，最终形成了“月溪戏鱼”和“月明湖赏鱼”的壮丽景观。

夺人眼球的不止簇拥的鱼群，水系观赏植物也是一大亮点。一期工程月溪中，长满了大片的荷花。每逢炎炎夏日，举伞静立溪边，微风吹来，带来阵阵清香。可谓是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”二期的月明湖中，小桥亭台，精品睡莲静卧水中，小巧可爱，色彩缤纷，端庄不失俏皮，给人愉悦之感。

为了达成洛师一年四季都有风景可看的愿景，缓解冬日鱼群冬眠、植物凋零，湖面失去生机的尴尬之境，陈万光教授与其科研队伍“别出心裁”，又引进了一批可爱的“新成员”。于是慵懒的冬日斜阳午后，一群笨笨的鸭子与乐于嬉戏的家鹅、雁鹅甜腻开唱，让萧瑟的月明湖畔平添一丝别样的景致。

近日，陈教授又引进了四只澳洲黑天鹅，相信这些高贵的“精灵”们会带给同学们新的视觉享受。

大学校园是一个人口密集之地，学生的健康自然是重中之重。每年春秋两季动物防疫是必不可少的工作之一。常年从事一线生物科研实践的陈万光教授和他的水产科研队伍自规划水系建设之初，就考虑到学生的健康“隐患”，每年定点定时为”小动物们”注射疫苗工作毫不含糊，力求营造一个人与自然安全和谐共处的生态校园环境。

当月明湖畔成了大家争相围观的一道靓丽风景时，许多同学“不自觉”向湖中的鱼群及鸭鹅喂食。那么问题来了，同学们如此投食，会不会对动物有伤害?有没有什么方法可以控制一下此类问题?为此陈教授笑着谈道：“其实不必过度限制，这对动物们没有太大伤害。我们初衷就是营造一个和谐自然，人与动物友好相处的校园生态环境。并且我相信大家从内心里是爱护动物的，以此形式亲密互动，动物不再害怕人类，人与动物和睦相处逐渐成为互不“伤害”的好朋友，也将会是校园内一幅美好的画面。”

投身一线，“教”与“用”融为一体

每天没事儿就去月明湖畔周边溜达一圈，似乎已经成了陈教授的日常生活的一部分。作为“大领导”的他却着眼于“小事”，常常亲临一线并参与实践，真正发现水系潜在的问题。打捞湖面上漂浮的垃圾，及时清除水边肆意蔓延的野草，定期调节水质，维持水系生态平衡，诸如琐碎的小事却构成了他的日常点滴。

为了让鸭子及天鹅这帮精灵们有一个舒心的窝儿，陈教授向学校申请，很快小动物们就住上了“小别墅”——岸边草地上三栋坚固的小木屋。简约美观的房子，柔软的草地，干净清澈的湖水，专人喂养的“高级”待遇，小动物们在洛师之旅模式愉快开启。

大批的“动物”入驻洛师，也产生令人头疼的粪便问题。在陷入观赏游玩与环境污染两难之地时，陈教授奇思妙想，组织相关人员在湖边围起了美观的篱笆，有效限制鸭子们上岸随地大小便，同时安排专项人员每天早上清扫粪便，着实打造干净美观的湖畔环境。

为了避免月溪水底莲藕长势过猛，影响水域的生态平衡，一群工作人员身着皮裤皮靴下水割藕。一名老师一不小心脚底一滑，河水灌进整条皮裤里。当时已值深秋，河水冰冷，老师硬是又坚持工作了好一会儿，才在旁人不断劝说下上岸，才去暖气房将湿衣服换下。

在应用教学中，陈教授更是将教学工作与日常实践紧密结合，将自己日常实践经验融入到课堂中，将晦涩枯燥的专业知识深入浅出传授给学生。他的课堂从不局限于单一的课本，有时他以月明湖养的鸭子为标本让同学们观察参与相关课题研究，有时他会带各类动物标本展现于同学们眼前，有时他会亲自带学生们去周边水族馆、动物园实地参观。在他饶有新意的教学实践里，让同学们足不出校从身边取材，围绕月明湖相关浮游生物展开考察实践作业。这种寓教于乐，实践与教学相结合的教学方法既提高了学生的专业兴趣，也深刻体现出陈教授对这一专业的热爱与充满活力的教学态度。

采访间隙，陈教授热情地向记者展示了各式各样的贝壳标本。

谈到水系的功能，陈教授兴致盎然，洛师的水系除了美化校园的功能外，它还是学生实习见习、毕业论文、课堂实践的最佳场所，也是老师们科研选题的好地方，围绕水系，大做文章，很好地体现了服务教学科研的辅助功能。

展望未来，“行”与“乐”比肩同行

当兴趣“撞”上了工作，一切就是最美妙的时刻。自接管水产研究所以来，陈万光教授和他的团队“丢掉”了安逸的假期生活，风雨无阻进行“巡逻”，及时解决水系中出现的问题。在未来的计划里，陈万光教授表示会继续努力，种植更多的水生观赏植物，细化景点，注重小桥下观赏鱼的建设，形成更多有趣美丽的风景。

当被问及有何收获时，他欣然谈道：“这份工作让我感到充实，肩上有一份责任感，当看到孕育的构想开花结果时，更有一份成就感在心中，也算为学校的发展做出自己一点贡献。

12月12日花已冻死，生科水箱里的鱼儿依然活蹦乱跳.........

12月15日一大群水禽在觅食.......

12月16日新入驻的四只黑天鹅下周放入月明湖自由生活........

12月19日新水禽——雁鹅，叫声真大啊........

12月21日鱼也来和鸟类一起玩耍了..........

陈教授的朋友圈整天“占满”了鸭鹅儿的最新动态，当初规划的蓝图正有条不紊地付诸实践。目前月明湖畔不只有喂养的水禽动物，不时有一些野生的水鸭、苍鹭、白鹭飞来这里，这也让陈教授团队尤为欣慰，这表明校园生态环境正在一步步变得和谐美好。陈教授表示，和谐生态校园形成后，下一个目标就是把洛阳师范学院打造成“北方最美丽校园”。果敢的行动力化作阵阵清风，激荡起月明湖畔一圈圈涟漪，仿佛诉说着他和那些鱼鸭鹅新的故事。

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（文/石博雅、宋雪婷、王帅辉）