按照学院教学工作部署，理论教研室组织教研室老师开展了公开课听、评、研活动，先后有11位教师进行了公开课展示，课程包括学前心理学、幼儿行为观察与分析、幼儿园游戏、儿童哲学等共10门专业课程，涉及三个年级11个教学班。
活动共分为三个阶段，听课阶段，数位老师的精彩课堂给人印象深刻：范建文老师在中国教育史的讲授中以史铭今，启发学生从《学记》中反思当前教学中的师生关系、教师素养；胡月老师通过大量案例、借助雨课堂组织学生对绘本中儿童的刻板行为进行小组讨论与分享，课堂氛围活跃；吉喆老师对儿童的朴素物理理论用案例贯穿展开深度剖析，揭示儿童哲学思维的可贵性，引领学生树立科学的儿童观和价值观。
在评课阶段，听课教师与授课教师就课堂主题、内容组织以及课堂管理和教学组织等问题进行了交流。理论教研室基于听课情况组织专题教研活动，认真讨论，从如何调动毕业班学生的上课积极性、如何进行有效师生互动、如何精准实施课程思政到如何运用高效运用多媒体以及如何处理线上线下教学链接等问题，加深了对课堂教学的认识，促进了教师专业教育教学能力的发展。
