实验一  小学自然灾害应急处理实训

      自然灾害安全教育虚拟仿真实验主要满足学校中自然灾害发生的模拟演练过程的实现，软件主要包括：角色身份选择模块、灾害演练选择模块、情景触发模块、逃生选择模块和逃生提示模块，最终评价模块。

实验二  小学教师礼仪实训

      小学教师礼仪虚拟仿真实验主要满足小学教师在日常工作中的着装注意事项和学生能够自主选择符合工作要求的着装，软件主要包括：人物身型外貌设定模块、工作环境选择模块、着装选择模块、着装评价模块和知识点回顾模块。

实验三 小学教师课堂教学机智实训

      课堂突发事件具有一定的随机性和偶然性，是对教师课堂组织管理能力的考验。处理好课堂突发事件是一门艺术，更需要教师的无限智慧。本实验依托虚拟仿真技术，改变传统教学中教师讲学生听的表层化现象（理论与实践相分离的现象），创设真实课堂中的突发事件情境，提供可选择的处理方式和结果演示，让学习者超越时空的限制在线上进行真实深刻的体验，从而积累相关课堂突发事件处理的经验。另外，网上虚拟实验室具备可以不断更新和完善的优势，可以为在校师范生、教师职前学习、新入职教师培训等提供参考经验，并成为小学教师专业技能数据库的案例资源。

实验四 小学儿童绘画实训

      本实验从色彩引导与调色设计、色彩感觉的联想、绘画步骤的了解与简单的构图、半临摹、创作等模块对学生进行系统的小学儿童绘画指导，使学生从色彩认知、色彩感觉、构图方式、颜色配比等方面对小学儿童绘画基础知识有着一定的了解，并掌握小学绘画与色彩相关技能。

实验五 小学班队管理实训

小学班队活动是小学教育实践中一种重要的教育实践活动，是直面学生并能够对少年儿童施加有力影响的教育形式。本实验针对小学全科教师师范生班队建设与组织能力的有效提升，设计虚拟仿真实验环境，围绕小学班级教室物理环境与文化环境创设、教室座位布局、小学主题班会组织与召开、家校沟通基本方式等内容展开，构建实验教学流程，提升师范生班队建设相关职业技能。

实验六 小学教师演讲技能实训

模拟演讲现场实施演讲技能实训系统。演讲不同于日常交流：构思更加严谨，语言表达更加准确、规范与精彩；演讲者需根据演讲的场合、听众和目的等，做出相应的调整。演讲展现了演讲者的综合能力，除了语言素养外，对现场呈现也有较高要求，如眼神交流、态势语言运用、时间控制、抗干扰能力等。因此，积累演讲经验就非常重要。在本实训中，系统可以在语音识别、心理素质训练、态势语言运用等方面为学生提供高度仿真体验，为实训创设传统教学无法达到的现场场景，有效提高学生的综合语言技能和专业水平。