5月15日下午，应我院邀请，西南大学张家军教授在A6-416会议室作了题为《中小学教师负担的生成逻辑与减负理路》的学术讲座。院长晋银峰教授主持，学院部分教师、研究生共计50余人参加。

张家军结合当前社会现实问题和真实案例，从中小学教师负担生成的逻辑表征、逻辑机理以及教师减负的逻辑理路等三个方面进行讲述。报告中，他首先指出了中小学教师负担存在角色多重、边界模糊、负荷沉重、力倦神疲等逻辑表征，引导与会人员进行深入思考；然后从场域转换、资本有限、路线偏离等角度分析了中小学教师负担生成的逻辑机理。针对这些逻辑机理，提出了中小学教师减负的四大逻辑理路，如认识先行、精准施策、提质增能、协同共治等。讲座结束后，张教授现场回答了部分老师的提问，与在座人员进行了深入浅出的互动和交流。

此次讲座紧扣教育现实热点，案例鲜活、分析深刻，为师生理解中小学教师负担问题提供了学理视角与实践思路，进一步提升了学院的学术氛围，对推动我院教育治理研究、服务基础教育高质量发展具有重要启示。

（图/文 张玉豪）

（初审：王俊娣 复审：白文昊 终审：陈磊）