4月17日下午，辽宁师范大学闫守轩教授受邀在教育科学学院A6-103教室做了题为“中国基础教育:迷失与出路”的学术报告。我院部分教师和学生聆听了报告。

闫守轩以“当下中国教育能为中国梦的实现提供基础性人才支撑吗？”这一问题，引发大家对基础教育的思考。随后，他讲述了成人社会与教育逼迫、驱赶着儿童“过度学习”，儿童正在经受着“过度教育”这一事实，并表示现在的成人社会应当对儿童的基础教育负责。他说明了现如今我国基础教育存在的“学习内容过多、过难”“学习时间过长”“学习时间过早”“学习过程过死、过严”四个问题，表明我国现在的教育还停留在素质教育与硬试教育之间的困惑与迷茫这个阶段。他强调，所谓基础教育，就是“教育起点公平” “教育过程公平”和“教育结果公平”三个方面的公平，基础教育的核心与归宿是底线合格之全面发展和个性潜能的呵护与培养。

本次讲座使我院师生对基础教育的含义有了更深的理解，深刻了解到我国当前基础教育存在的不足，有利于大家明确基础教育发展的方向，做到“让每一个孩子都抬起头来走路”。

闫守轩，辽宁师范大学教育学院副院长，教授、博士生导师，博士。中国教育学会教学论专业委员会常务理事，辽宁省教育评价学会副理事长，辽宁省义务教育教材评审专家，入选辽宁省高等学校杰出青年学者成长计划。主要研究方向为课程开发与现代教学改革、大学课程与教学改革、教师教育、生命教育等。

文/田晓朋 图/李梦菲