“国培计划（2019）”中西部项目
乡村中小学教师专业能力建设培训
青年教师助力培训
（初中体育）
教学简报
（第二期）
足球训练的组织与教学
9月21号上午，今天上午这节课为技术课类型，由洛阳市教体局司马超老师讲授《足球训练的组织与教学》。司马老师专项能力过硬，讲解细致入微，为老师们教授足球训练知识时，讲解要点细致准确赢得学员们阵阵掌声。
在通过简单的热身后，司马老师为大家讲解了基本的战术配合，利用简单的战术让学员们进行实践，之后又通过分组分批的形式进行练习实践五种战术配合，让学员们进一步掌握这些战术。
最后，司马老师组织大家集中在一起与大家交流沟通，为学员们在平时教学中所遇到的困难答疑解惑。在不知不觉间三个小时已经过完，大家听得意犹未尽，收获满满。
校园足球体系的构建
9月21号下午，我们有幸迎来了洛阳市教育局体卫艺站站长陈钢为学员们上课，陈钢老师以《校园足球体系的构建》为题，首先讲解了洛阳校园足球的体系，让学员们对洛阳校园足球有所了解。随后通过观看洛阳市涧西区校园足球纪录片，加强学员们对洛阳校园足球开展情况的了解，深入了解校园足球体系的构建。之后通过解读国家对于校园足球的定位，让学员们知道校园足球是国家战略，是文化自信的一部分，提出校园足球的核心理念“择高处立、就平地坐、向宽处行”。
今天的学习，对我们说是一餐精神盛宴，对学员自我提升起到不可估量的影响。感谢陈钢老师的辛勤付出。
信息技术教育--足球单元教学设计与实施
9月22号上午，今天时培训的第六天，我问有幸迎来XXX石彤老师为学员们上课，石老师以《信息技术教育--足球单元教学设计与实施》为课题开始了今日的课程。石彤老师以日本幼儿体育状况为切入点，对比国内外的体育差距，分析这种差距的产生。随后讲到了中国健康体育课程模式和“四有课堂”课程模式，又提出优课的“六性”判断与常态课的“十项”建议等结论。
浅谈训练理论方法
9月22下午，我们在明媚的下午，学员们迎来了远道而来的河南大学的师永斌老师，师老师有着丰富的带队经验，今天的训练理论课程应当会知识点满满。师老师浅谈了训练的理论方法和运动动能态变化，随后又通过观看视频和动图去观察学生长期不当训练对身体造成的影响以及技术掌握存在差距的学生身体姿态的不同。让学员们从中发现问题，找出问题，并给出意见。在不断地发现问题和解决问题中提高学员们的知识理论。最后，师老师提出平衡的重要性，不论是身体发展，还是提高运动表现上，平衡都有重要意义。
下午的课程学员们收获颇丰，自己的训练理论有了更高的提升，。感谢师老师的辛勤付出！！！
青少年足球训练——热身游戏
9月23号上午，时间过得真快，今天已经是培训的第七天了，培训也渐渐进入尾声。经过连着一天半的文化课学习，老师们对于技术课的期待越来越高，终于在今天上午迎来了宝贵的技术课学习。今天授课的老师是来自洛阳师范学院体育学院的王晓东老师，他以《青少年足球训练——热身游戏》为题开始今天的课程。
在足球教学或者在任何体育运动的教学过程中，热身训练总是在一节课的第一个环节，热身的目的很明确，就是减少伤病发生的几率和提高运动表现。所以热身活动有着十分重要的作用。但如何高效的达到热身的目的并让学生保持积极的兴趣，这就十分考验一个教练员的知识储备。王老师以游戏入题，带领学员们进行热身活动，让学员们在欢声笑语中感受游戏对于热身训练的作用。不断变化的游戏内容开拓学员们的思路，让学员们收获颇丰。
一上午的课程，在学员们积极的训练中度过，知识的掌握让学员们更加明确以后的教学路线，感谢王晓东老师的辛勤付出。
足球训练观摩课
9月23号下午，今天下午，我们奔赴洛阳市第一高级中学观摩足球训练。学员们观察高水平球员的训练方法，研究高水平教练员的执教方式，探索教育教学新方法。在观摩中，球员们分组以不同的训练形式进行热身训练，教练员不断变换训练动作，在提高球员训练热情的同时也增加了训练的多样性。随后，球员们在半场局限下进行对抗训练，人多地少，对抗强度高。
在一下午的观摩中，训练队呈现了多种训练的方式方法，开拓了学员的眼界。
法制安全问题——体育教学中的突发事件的预防与处理措施
9月24号上午，随着时间的推移，距离培训结束的日子越来越近，今天已经是培训的八天了。随着学习的深入，学员们的知识更新的程度趋于完善，我想这使得学员们对今后的工作会更有信心。
今天上午的课程是由洛阳师范学院体育学院的马丽君老师主讲的《法制安全问题——体育教学中的突发事件的预防与处理措施》。马老师以《体育保健学》为理论基础，为大家展开本节课的讲解。在课中列举了常见的运动损伤和运动疾病，并通过案例去讲解发的机理，而后给出预防方案和紧急处理措施。随后在师生互动中结合学员自身所患有的运动损伤去讲解日后恢复方法。
今天的课程知识点满满，在场的学员们收获颇丰，在下课时依然有学员咨询老师问题。知识对教师的吸引力难以形容。
心理健康教育——
运动心理学理论问题概述
9月24号下午，今天下午学员们迎来了本次培训的最后一节文化课，本节由洛阳师范学院体育学院的任塘珂老师主讲，他以《心理健康教育——运动心理学理论问题概述》为题，为大家带来一节优质的课程。任老师通过自己的生活经历与心理知识的结合，表述了心理健康教育的重要性。其中，运动心理学对于运动的作用尤其重要。学员们积极参与讨论，不断发表自己的看法，并结合自己的工作经验思考问题。
座谈会和学员自主研讨
9月25号上午，今天是培训的最后一天，今天上午体育学院的马晓军、任塘珂、祝志国等老师出席座谈会，为最后的学习进行解答以及总结。在场学员们也积极提问，解除内心最后一点疑惑。
在关于选拔队员问题上，有老师指出：学习好的学生，家长不支持。学习差的学生执行能力差。
马晓军老师说：这是普遍问题。学习好的学生自我约束，自律能力强，学习差的相对来说执行能力差。选队员应当注重德行，在训练过程中，培养学员的道德、文化素质，不断用身边的小事来规范学生。
在关于如何调整后卫队员的心理状态的问题上。任老师讲：在比赛中，需要强调团队意识，进球不属于个人的功劳，是团队的集体成果。另外，在训练中换位思考，让队员发现队友的优势。
各位学员的提问都很具有针对性，贴切实际。老师们的回答也很独到。一下午的时光在一问一答中转瞬即逝，学员们收获颇丰，想来面对下午的考核就更加自如。
