一、理念创新：国家战略需求导向的三位一体人才培养新理念

探索了旅游管理应用型人才培养中“培养什么人”和“如何培养人”的核心问题，明晰了数字文旅、文旅融合、产教融合三大国家战略对高阶型技能人才的需求，指出了应用型人才培养中存在的“重知识传授，弱技术应用”“重产业经济、弱历史文化”“重理论知识、弱实践能力”三大现实问题，通过知识探究与人格养成、价值塑造与能力提升、创新引领与示范带动，有效弥合了现行人才培养模式与国家战略需求的鸿沟，破解了人才培育中知识传授-技术应用-能力提升的“隔离”，提出了面向国家战略需求的集“知识传授-技术应用-能力提升”三位一体的旅游管理应用型人才培养理念。

二、模式创新：学生发展为中心的高阶型应用性人才培养新模式

围绕产业链、创新链调整文旅学科专业体系，柔性化设计专业方向与模块课程。巧妙设计了适应文旅融合时代文旅交叉融通的人才培养模式，将“文化+旅游+艺术”有机结合起来，深化学科专业融合，拓宽专业知识面，适应文创策划需求。创新设计了适应数字文旅时代“数字技术+文化旅游”相结合的人才培养模式，增强技术跨界融合，旨在增强硬技术，提高人才适应面。科学设计了适应产教融合时代“产业+教育”的高阶型技能人才培养模式，促进产教科教融合，聚焦实际问题，服务地方社会经济发展。

三、实践创新：跨学科专业和校政行企的协同育人新机制

    聚焦数字文旅、文旅融合、产教融合等国家战略对高阶技能型应用人才的需求，坚持立德树人、价值塑造、人格养成引领，促进人才培养、课程建设与实践教学等与产业发展无缝衔接，构建了“校政行企”多方联动、“产学研用”四位一体的协同育人体系，明晰了培养高素质、应用型高级专门人才培养定位，实现了全方位的校企合作机制、多元化的人才培养模式、立体式的合作育人体系，提升了高等教育教育服务区域经济社会发展能力，推进了产学研协同创新，实现了教育链、人才链、产业链、创新链有机衔接。