奖励名称：2021年河南省教师教育教学成果奖
成果名称：基于高校和中学联盟的卓越数学教师培养工程建设
主要完成人：聂淑媛、张之正、董朝宗、谈发、杨继真、张兴强
获奖等级：二等奖
成果简介：
（1）明晰了校际联盟、本硕一体化、新时代卓越数学教师等概念的涵义
校际联盟是指高校和中小学基于校际互动各司其职，共同构建教师职前培养、入职教育、职后培训的三位一体教育改革模式；“本硕一体化”以培养专家型数学名师为目标，从选拔机制、团队建设等环节切入，注重人才学历、专业能力、教学能力的全面发展；新师范时代的卓越数学教师应具备：师德高尚、教育情怀深厚、MPCK知识丰富、创新思想敏锐、育人能力突出、专业发展意愿强烈。
（2）设计了以提升创新实践能力为核心的卓越数学教师培养策略
该模式以双向嵌入式的导师团队和特色鲜明的实习基地作为根本资源，由坚持四个结合的全程实践教学和七环节融入式毕业论文确保过程控制，把综合素质评价和多维社会评价作为质量监控模块。
（3）构建了基于国培计划和职前数学教师的协同培养模式
具体内容：教学型教师和学术型名师的协同培养；师范生和国培学员的协同培训；理论和实践的同步进行；固有经验和自我理念的更新；本土学者和知名专家共同构建培训团队；传统培训和网络的协同利用；评价主体多元化和评价方式立体化的结合。
（4）探索了新师范时代地方高师院校实施卓越数学教师培养计划2.0的有效实践路径
首先基于时代特色和地方需求制定培养目标，依据培养目标设置毕业要求，贯彻由表及里的人才培养机制改革；其次，以一流本科专业和课程建设为契机，专门开设卓越数学教师特色模块，达成基础教育和高等教育的无缝衔接；高效贯彻实施“U-G-S”的常态化合作模式，着力提升教师教学实践能力。
