强教必先强师。“卓越幼儿教师”是促进学前教育高质量发展，推进学前教育现代化的主力军。本项目依托学前教育师范专业认证，有预见性地设计并落实党的二十届三中全会指出的“完善学生实习实践制度”要求，聚焦实践教学改革，着力培养学生的实践应用与创新能力，对“卓越幼儿教师”培养的实践教学体系进行了新的探索与实践。

成果立足新时代卓越幼儿教师培养目标，针对人才培养中实践教学目标达成度不高、实践教学指导效力不强、实践教学评价功能不足等共性问题，基于OBE理念，构建了卓越幼儿教师“融合”培养实践教学新体系：打造融合课程生态，建构“耦合进阶+全程浸润”的实践教学内容新体系；探索融合培养路径，构建“四师合力+四方聚力”的实践教学共育新模式；运用“全息”评价理念，创建“线上线下+督评并济”的实践教学评估新机制。历经4年实践检验有效解决了学前教育卓越人才培养中的实践教学难题。

项目成果在省内外4所高校得以应用，对优化学前教育专业人才培养中的实践教学内容、制度化过程评价以及提升UK合作成效等效果显著。期间，多项教科研成果强力支撑了国家级一流本科专业建设。团队共计发表论文22篇，其中 CSSCI7篇，核心8篇，国家级规划教材1部，省级规划教材2部；获批国家级、省级教学项目和教学质量工程 4项。实践教学成果丰硕，学生获国家级、省级竞赛奖35项；实践活动被《光明日报》、中国青年网、河南日报等权威媒体宣传报道。