2018年10月，《教育部 中共中央宣传部关于提高高校新闻传播人才培养能力实施卓越新闻传播人才教育培养计划2.0的意见》强调要培养一批能讲好中国故事、传播好中国声音的优秀新闻传播后备人才。本项目坚持新文科建设理念，围绕地方高校传媒艺术类课程建设与优化，以学生为中心、以成果为导向、以校地融合为抓手，从厘定课程价值内核、创新教学方法、搭建实践育人链条等三个方面开展改革研究实践，形成了如下成果：

（1）建立“兴文化 传新声”课程价值导向

抓牢传媒艺术类课程教育的价值导向性，坚持以文育人、以文培元，厘定“传承地域文化+传播青年声音”的课程价值内核，挖掘“博物馆”特色资源，从中原优秀传统文化中汲取力量，培养新时代卓越新闻传播人才。

（2）创建“三分进阶”课程教学模式

立足地方高校学情实际，依据新闻传播人才成长规律，以“教学分阶+技能分级+思政分层”的方法，重塑传媒艺术类线上线下混合式课程的“三分进阶”教学模式，提升课程目标达成效果。

（3）构建“三链联动”课程育人路径

通过量身定制特色课程群，打通党刊思政共情链、校企联创孵化链、传媒人才服务链，构建“三链联动”课程育人路径和成果孵化体系，实现地方高校人才培养反哺属地文化传播与文旅发展。

项目实施成效显著，人才培养质量明显提升。学生获国家和省级竞赛奖40余项，发表论文20余篇，软著7项；研究团队成员获国家和省级教学质量工程18项，发表论文8篇，CSSCI2篇；项目成果在省内外5所本科高校推广应用，被国家级、省级媒体多次宣传报道。