本成果是2021年立项并通过鉴定的省级教改项目研究与实践成果。本成果是为落实卓越工程师教育培养计划2.0、河南省教育“十四五”规划和教育现代化“2035”，解决化学工程与工艺专业（简称化工专业）普遍存在的“人才培养与社会需求脱节”、“能力需求与人才培养错位”、“课程教学滞后于工程实际”等问题。洛阳师范学院化工专业自2017年起，按照“新工科”建设要求，探索地方高校卓越化工工程师培养模式，形成了“一体两翼三驱动”的“卓越化工工程师”培养洛师模式：“一体”即“卓越化工工程师”的特征是“创新型人才”，专业构建了以“创新能力、工程实践能力和设计能力”为特征的综合能力“一体化”培养体系。“两翼”即通过优化人才培养方案、创新实践教学体系等途径，构建“基础知识技能”为根本、“工程创新能力”为统领的“两翼齐飞”的培养模式。“三驱动”即以“育人机制改革、教育内容改革、教育方式改革”“三改革为驱动”，改造传统化工专业，培养创新型人才，输出适应和支撑化工行业发展的卓越化工工程师，支撑为地方区域产业转型升级和高质量发展。

成果实施成效显著：洛阳师范学院“卓越化工工程师”实验班自2020级化工专业学生开始实施，首届学生26人，毕业时均具有省级以上奖励，22人被双一流大学录取为研究生，带动全班学生考研率超过60%，较往年增长13个百分点，被网易新闻、中国教育在线等媒体报道；专业获批绿色化工材料现代产业学院河南省第二批重点现代产业学院。师资队伍中，2人获河南省高校科技创新人才称号，1人获河南省教学标兵称号，1人入选河南省青年骨干教师，3人获批国家自然科学基金。教师获批省级专创融合课程2项，出版河南省“十四五”规划教材2部。成果在新乡学院、许昌学院等地方高校化学工程与工艺专业推广使用，覆盖师生300余人，效果良好。