王妙娟：女，1966年9月生，1989年毕业于郑州大学历史系，现任洛阳师范学院历史文化学院专任教师，担任的主要课程有《中学历史教学论》和《中学历史教材分析与教学设计》、《课堂教学技能》。主持完成洛阳市社科规划项目《中学历史说课研究》和河南省社科联项目《“执行难”的原因及对策研究》、《高师院校中学历史教法课程改革研究》、河南省教育厅新课程实验研究项目《普通高中新课程历史课堂有效教学研究》，参与编写《历史学科教学论》和《课堂教学技能》等教材，在洛阳师院工作期间曾荣获“感动师院人物”，“五创两争”先进个人，其事迹先后被洛阳电视台、洛阳人民广播电台、洛阳日报、洛阳晚报等多家媒体报道。
王妙娟老师在教师这个岗位上已经耕耘了20余个春秋了。十多年前，她患上了帕金森氏综合症，院领导和家人考虑到她的身体都想让她减轻工作量来调养身体，可她坚持要维持原有的工作量，并在教学上狠下功夫、精益求精。春去秋来，这一干，又是十余载的似水年华。
由于帕金森氏综合征是一种慢性病，按照现在的医疗技术和医疗水平，无法治愈，无法逆转，无法控制，并且呈进行性加重，只能用药物进行有限的缓解，当得知自己患上这种病时，也曾经短暂的迷茫过、痛苦过，然后就毫不犹豫的选择了坚强，也就是不害怕、不退缩、不放弃。每一节课都认真、精心的准备。她说服爱人当她的专车司机，负责她上下班的接送工作。如果实在调整不了，他就打出租车。由于行动有点迟缓和不太协调，她就提前出发，推迟回家，早出晚归。每次上课前，都要少喝水，少吃饭，有时不喝水,不吃饭。她美其名曰笨鸟先飞。把每项工作都提前进行，从来不因为患病推迟工作进度和降低工作质量。为保质保量做好自己的工作，每次上课，她都会加大服药剂量，虽然已经超过了最大量，虽然可能承受药物过量带来的副作用和身体伤害.但她无怨无悔。大剂量的用药有时候让她感觉到面部发硬，舌尖发疼，但她从来没有屈服过、抱怨过。即便这样，一直以来，为了保证教学质量，她也一直站着上课，从来没有坐下过，她觉得让学生学有所成是她最大的幸福。她不仅严格要求自己，也严格要求学生，不仅每节课都布置作业，而且下一节会认真抽查。放暑假时也给学生布置作业。并且开学后进行检查。
由于王老师因病症原因身体不便，行动比较迟缓，为了不耽误学生上课，她每天清晨都早早出门到学校。王老师的学生们说，每次上课，她都提前20—30分钟到教室，从来没有迟到、早退、旷课过，也没有调过课，也没有请过假。没有耽误过一节课，也从来没有敷衍应付过一节课，每一节课都非常认真。课堂上，王老师激情飞扬，妙语连珠，用极大的职业热情、扎实的专业知识、精湛的实战技能赢得了院系领导和同学们的一致好评。王老师还喜欢与学生交朋友，课间休息时也留在教室里，倾听学生的心声，课后及时地解答问题。不论课上课下，真诚地尽力解答学生们学习、生活、实习、职业规划等各方面的问题，帮助学生端正学习态度、改进学习方法、树立学习目标，获得了极好的效果。她的这种态度，也深深的感染和打动着学生，学生也不由自主的不迟到，认真听。
疾病和痛苦并没有让她降低对自己的要求，反而时时处处更加严格的要求自己。为了调整到在工作中的最佳状态，王老师不断加大自己的服药剂量，长时间的超剂量用药，导致药物的副作用加大，但她一直顽强地坚持着，王老师总是说，既然选择了这一行，就要对学生负责。王老师经常早上七点半到校坚持到晚上十点才离校，不分工作时间和非工作时间。了解王老师的人都知道，在上课时间她一般连水杯都不拿，大学里上的是大课，一上就是几个小时，一般人肯定受不了。同学们不忍看她这样，为她买来矿泉水，她莞尔一笑，轻描淡写地向同学们解释说，自己身体行动不方便，喝水后去卫生间不太方便，时间过长就会耽误同学们的课。所以尽量少喝水或不喝水。听到这里，几个同学不觉已红了眼眶。
身体上的不便丝毫没有妨碍王老师的日常工作，反而促使王老师更加用心去工作。不管是在平时还是在迎评的日子里，她都制定出了详细、周密的培训计划，并且根据情况变化及时调整，同事们都对她的教学方法钦佩不已。王老师教的是教法课，实践性非常强，多年来始终坚持“说课、备课、讲课、评课，一个环节也不能少；练习、练习、练习、再练习，一个学生也不能少”的教学方式，她只要有时间、身体许可就一天到晚的呆在系里、呆在班里，随时随地对学生的师范技能进行指导，做到了每个学生的课至少听一次，部分问题较多的学生进行特别关注，强化个别指导和严加督促。一位身体正常的老师做到这点尚属不易，更何况是一位身体不适的老教师，为了多数学生都能接受老师的指导，王老师的中午饭常常是草草了事，有时仅仅一包方便面就对付过去。有时甚至不吃饭。
由于工作上认真、严谨，王老师取得优秀的教学效果，获得师生们的广泛好评。在评估时，教育部评估组组长赵毅老师给了极高的评价，为学校争了光。质量来自过程，成绩来自平时的点滴积累。
王老师教的学生在洛阳师范学院“十佳”教学明星比赛中多次得奖，其中秦晓燕获得过一等奖、朱贺获得过二等奖、聂颖、靳莎莎和李晓获得三等奖，梁永强、张璐璐、张梦晓、李宁获十佳。在河南省教育厅举行的师范生教学技能比赛中也多次获奖，靳莎莎、杨君、高优、李宁获得一等奖、聂颖、王彩霞、张璐璐获得二等奖、张文博、张梦晓。秦玥珉获得过三等奖。2012年，学生梁永强、石悦在第二届“华文杯”全国师范院校师范生微格教学技能大赛中分别获得特等奖和一等奖。王老师多次获得过洛阳师范学院“十佳” 教学明星大赛优秀指导教师奖。先后三次获得过河南省教育厅的优秀指导教师奖。一次获得“华文杯”全国微格教学技能大赛优秀指导教师奖。校级文明教职工奖，两次获得“五创两争”先进个人奖。主持了洛阳市社科规划项目《中学历史说课研究》和河南省社科联项目《“执行难”的原因及对策研究》和《高师院校中学历史教法课程改革研究》，都已顺利结项，其中《中学历史说课研究》获得省社科联一等奖、《高师院校中学历史教法课程改革研究》获得二等奖。2008年申报的河南省教育厅新课程实验研究项目《普通高中新课程历史课堂有效教学研究》已于2012年顺利结项。并且参与大象出版社出版的《历史学科教学论》和《课堂教学技能》教材的编写工作。每年都不辞辛苦的认真指导毕业班的毕业论文。虽然有这么多的成绩，但她依然在努力，我们见到她时，她又在利用午休时间辅导学生，积极为十佳未来教学明星赛选拔学生，依旧是那么辛苦，依旧是那么认真。
由于以上成绩，2013年被评为感动师院人物，在洛阳师范学院校报上进行了宣传。2014年9月22日被洛阳日报、洛阳晚报、洛阳人民广播电台作为“我为洛阳正能量代言、做最美洛阳人”的宣传人物宣传，感动了很多人。随后洛阳电视台也进行了宣传。当然成绩的取得离不开同事们的关心、鼓励，也有来自于学生的温暖和感动。
她说每个学生的人生都不可复制，陪着他们走一程就要尽心尽力，这是为人师的责任。为人师表，敬业奉献，王老师用自己多年的教学生涯践行了师院老校长的教诲。在王老师心中，师德两字大如天，重如山。她的坚守，给同学们带来的不仅是知识，而且有信念，更有面对困难的坚强乐观的态度。她愿意在这片天下，做一位踏实、勤勉的耕耘者。我们又见她时，依旧是一个晴朗的早晨，你看，教法课堂上，那熟悉的身影与声音依旧，宛如一株兰花，悄然绽放，清香悠远……
多年来，王妙娟老师兢兢业业、尽心尽力、精益求精，对工作的认真、真情、踏实、付出、热爱、执着中所表现的坚强，彰显了她心目中师德大如天、重如山的崇高理念。让知道的人无不为之动容、钦佩，然后是深深地感动。
