学校于4月17日召开审核评估工作动员大会，印发评估方案、教学单位工作指引，建立评估网站，发放评估指南，组织专题培训，全面启动审核评估工作。根据评估进度安排，学校于2017年6月28日组织校内外专家深入各教学单位，对审核评估第二阶段的工作进行全面检查。检查内容包括：各教学单位审核评估领导小组的成立情况，2014-2015学年、2015-2016学年、2016-2017学年的课程考试试卷材料，2015届—2017届毕业论文(设计)材料，2015年—2017年领导听课记录。

大多数教学单位高度重视评估工作，及时成立评估领导小组，梳理教学档案，自查存在的问题，并认真听取专家意见。如食品与药品学院的听课记录数量多、内容细、点评准确。历史文化学院试卷编码规范科学，新闻与传播学院的各项材料完善，归类清晰等。少数单位工作滞后，材料不齐，如商学院、电子商务学院、国土与旅游学院；个别单位没有整理保存教学档案，甚至至今没有启动评估工作，如体育学院。

专家在检查中提出的问题主要有：

一、审核评估领导小组名单报送情况

部分教学单位没有报送审核评估领导小组名单，包括法学与社会学院、国土与旅游学院、体育学院、音乐学院、艺术设计学院、公共外语教研部、电子商务学院。

二、试卷问题

学校督导组每年对试卷进行专项检查，教学单位也进行了整改，但是此次检查中发现的问题仍然不少，而且有些问题在每次检查中都存在。

1.试卷袋及试卷袋上信息表未按照学校统一的模板及要求归档管理，例如试卷相关资料与学生答卷没有配套存放在一起；信息表上的内容与试卷袋内的内容不一致。

2.试卷袋封面及试卷封面的填写不完整、不规范，有漏填、简写或者错填的情况。

3.试卷审核表中，教研室意见填写不规范，应填“同意使用A卷（B卷）作为考试卷（备用卷）”；审核表要加盖公章，签名及日期要填写完整。

4.试卷审核表中全都选用A卷作为考试卷、B卷作为备用卷，建议随机选用A、B卷。

5.试卷分析表中，“存在问题”普遍写的不全面，不深刻，应从教与学两方面分析填写，不能只针对学生来写。“如何改进”栏，缺乏针对性，不能体现持续改进的理念。

5.参考答案与评分标准中，主观性试题的评分标准不详细，不具体。

6.没有统一保存非考试课程的相关资料。

三、毕业论文（设计）问题

1.论文选题应紧扣专业或者与专业相关，应控制重复率。

2.指导教师指导记录普遍偏少，缺少过程管理。

3.课题来源太单一，应多样化。教师及答辩委员会评语较简单。

4.参考文献格式不规范。

5.签名及日期填写不完整、不规范，有涂改。

四、领导听课记录问题

1.部分教学单位未保存听课记录材料或者归档不完善，在检查前夕才到教务处复印听课记录，包括艺术设计学院、公共外语教研部、历史文化学院、国土与旅游学院、数学科学学院、信息技术学院、学前教育学院。

2.听课记录表上内容填写不完整，有缺少上课地点、听课时间、签名等现象；“总体印象”及听课内容评价未勾选。

3.“具体意见和建议栏”写的太简单或空缺。部分听课人所有的听课记录全打“优秀”，无实际意义。部分听课人只写好的意见，无建议，缺乏“导”的作用。

各教学单位存在的具体问题教务处将会分别反馈，请针对存在的问题进行整改，切实重视评估工作，按照进度要求及时完成各项工作，确保学校顺利通过审核评估。

教 务 处

2017年7月5日