为规范教学行为，提高教学评价和教学管理水平，4月19日至5月17日，学校组织开展了2022-2023学年第一学期课程考核质量评价工作。教学单位共自查课程1636门，其中考试课程638门，考查课程998门；校教学督导组抽查课程63门，其中考试课程44门，考查课程19门。

本次课程考核质量评价分别从课程考核方案、命题质量、过程考核、课程考核分析等方面进行检查评估。通过检查评估发现，大部分教学单位有较高的质量意识，形成性评价和终结性评价过程比较规范。但是也存在不少问题，如个别课程考核方案审批表填写不规范，审核把关不严；部分课程形成性评价占比在课程教学大纲、课程考核方案、试卷分析中不一致；部分课程命题难易程度不适当，学生成绩区分度不大或不及格人数较多；部分课程命题质量不高，有语言表述不清或排版和标点符号等方面的错误；部分课程目标达成情况分析缺失或分析不到位等问题。

教学评估与质量监控中心已将本次课程考核质量评价情况反馈至各个教学单位，并要求及时整改。课程考核质量评价工作有利于进一步提高全体教师的责任意识，不断加强教学过程管理，规范课程考核，教学单位要在实际工作中厘清专业认证理念，持续改进课程考核质量工作，全面提升专业建设水平。