为加强课程考核环节质量监控，提升课程考核质量与管理水平，9月26日至10月18日，学校组织开展了2022-2023学年第二学期课程考核质量评价工作。本次课程考核质量评价分别从课程考核方案、命题质量、形成性评价、课程考核分析等方面进行检查评估。在整个课程考核质量评价过程中，学校22个教学单位共自查课程1509门，其中考试课程584门，考查课程925门；校教学督导组抽查课程65门，其中考试课程46门，考查课程19门。

检查发现，大部分教学单位课程考核持续改进情况良好，有较高的质量意识，形成性评价和终结性评价过程比较规范，在课程考核方案审批、命题质量、材料归档等方面有明显提升。但是还存在一些问题，如个别课程考核方案审批表中形成性评价打分标准不明确；部分课程命题偏难，造成学生成绩普遍低，不及格人数过多；部分课程命题中主观性试题所占比例低于40%；个别课程形成性评价设项少于3项；个别课程形成性评价设项、分值与考核方案不一致；部分课程目标达成情况评价及持续改进报告分析不到位，改进措施不具体等问题。教学评估与质量监控中心已将本次课程考核质量评价情况反馈至各个教学单位，并要求及时整改。

通过课程考核质量评价，进一步强化课程考核环节的质量监督，提升课程考核质量监控的效果，达到“以评促建，以评促改”的目的，也为迎接新一轮本科教育教学审核评估打下良好基础。