教学评估与质量监控中心通过教学质量监控系统对开学第一个月（3月1日--3月31日）教学情况进行了实时监测，现将监测情况通报如下：

一、整体情况

通过后台数据分析和视频监控反映出，全校教学井然有序，教师能熟练运用现代化教学手段进行教学，充分的把信息化教学资源融入课堂，课前备课充分，讲解深入细致，条理清晰，课件内容丰富，师生互动积极，课堂组织到位，学生上课认真。如:3月17日G4-108教室上午第一节课，教师教学重难点突出，板书工整，能及时对课堂学习内容进行检测，课堂纪律良好，学生手机都放入了手机袋，提高了学习效率；3月31日G4-110教室上午第二节课，教师运用雨课堂进行教学，讲授清晰，课件制作精美，师生互动良好，重视学生的课前预习和作业辅导，同时关注课堂疫情防控，上课师生均戴口罩，学生间隔坐开，避免了课堂聚集。

二、教学平台数据监测情况

1.学习通各项数据如下：

（1）整体数据

上线教师人数617，教师登录次数12016，教师访问量1354747，上线学生人数26323，学生登录次数1039704，学生访问量88410736；自建课程运行2386，自建活跃课程数749，新建课程数416，运行班次5588；师生活动总数11362291，教师活动数76429，学生活动数11285862，上传资源总量4687。

（2）教师课堂互动发布情况

（3）学生课堂互动参与情况

（4）资源上传情况

（5）活跃教师

（6）活跃学生

（7）访问量教学班榜

（8）学院使用情况

2.雨课堂各项数据如下：

（1）整体数据

活跃教师数146,活跃学生数9298，活跃班级数297，发送教学活动数1321。

（2）课堂互动情况

三、课堂监测情况

1.课堂教学方面：个别教学内容存在“满堂灌”的现象。

2.课堂纪律方面：个别班级有上课睡觉和玩手机现象。如：3月14日G4-410教室上午第四节课，个别学生玩手机。

3.课堂管理方面：个别班级学生到课率低。如：3月28日下午G4-306教室学生到课率低。

四、工作建议

1.进一步落实学生中心、产出导向的专业认证理念，围绕毕业要求，精心设置大纲、教案，反向设计，正向施工。

2.教师要注重课堂教学管理，营造良好的学习氛围，守好课堂主阵地。

3.鼓励教师提高现代教育技术的使用率和使用效果，使课堂焕发出活力。