奖励名称：2021年度河南省高等教育教学成果奖
成果名称：河南省教师教育信息化及课程整合的研究与实践
主要完成人：郭利强、孟宪乐、刘岸英、谢山莉、付青、郭雪峰
获奖等级：二等奖
成果简介：
本成果采用以行动研究为主导的定性研究和定量研究相结合，理论研究与实践研究相结合的研究方法，依据建构主义理论、关联主义理论以及整合技术的学科教学理论，在现代教育技术学与课程基本理论指导下，对河南省教师教育信息化及课程整合实践进行系统研究，从职前教育视角提出教育信息技术与课程整合实践应用模式。历经2年多的实践检验，本课题主要成果提炼如下：第一，采用质性研究方法，对教师教育信息化及课程整合价值诉求与基本原则进行探讨，明晰信息技术与课程整合的逻辑起点；第二，从创设学校信息化教学环境，丰富学校课程资源以及提升教师信息化素养等方面，建构以学生为中心的技术生态化学习环境，奠定教育信息化及课程整合实施前提基础；第三，立足教育信息化及课程整合的整体规划设计，通过信息化课程资源的建设与重构、信息化教学策略实施及应用以及课程信息化管理与评价构建主导——主体式教师教育信息化与课程整合实施框架，明确实施路径；第四，以数字化课程资源建设基本逻辑为抓手，明晰数字化课程资源建设标准、规范及建设方法，从而构建教师教育信息化及课程整合实践应用机制，为相应的课程教学实践改革提供借鉴。
