奖励名称：2021年度河南省高等教育教学成果奖
成果名称：基于虚拟仿真的小学教育专业课堂教学模式改革研究与实践
主要完成人：晋银峰、韩晓琴、刘亚楠、赵丹妮、翟婧仪、王倩文、郭利强、杨林茂
获奖等级：一等奖
成果简介：
作为国内小学教育专业最早获批国家级虚拟仿真实验教学项目的建设、实践者，以专业特点和职业需求为切入点，将虚拟仿真融入人才培养和教育教学过程，开启了利用虚拟仿真提升教学能力的新途径。
（1）构建虚实交融教学环境，实现教学模式转变，提升教学质量。利用虚拟仿真全息感知、全景交互优势，打造沉浸式课堂环境，创设了“探究—发现”教学模式，探索混合式教学改革，形成了教学效果优良、校内外资源开放共享的局面。
（2）开发虚拟仿真软件，满足教师职业多元需求，提升教学技能。以核心课程急需的虚拟仿真实训内容为指向，完成6个仿真软件，建成了虚实结合、以实为主、以虚促实的实践教学体系。
（3）打造教学管理平台，构筑泛在化学习环境，实现优质资源开放共享。建成实验教学管理平台，满足学生碎片化、智能化、定制化的需求，打破时空限制最大限度促进小学教师职前职后专业发展。
（4）构建云评价体系，促进学生个性化学习，实现学生发展多元评价。集“在线行为记录、在线考试、在线批改、在线成绩管理”于一体，技能实训与评价相结合，注重学生实践和创新能力的考查，体现虚拟仿真教学的真实性。
相关成果2018、2019、2020年先后获批河南省、教育部虚拟仿真实验教学项目、国家一流课程，解决学生实践能力不强、学习主动性不足、技能不够扎实等问题，拓展了小学教师职前技能训练的深度和广度。研究成果被搜狐教育、今日头条等媒体报道，成果形成了一定社会影响，发挥了引领示范效应。
